- 作 者：（美）苏珊·R.盖伦斯著；易新蕾译
- 出 版 社：北京：电子工业出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787121229152
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简介 3
三个大脑研究新发现 5
无安全感=有毒压力 7
发展性教育改变孩子人生 9
本书缘起和使用方法 11
第一章 大脑发育的秘密 13
大脑发育生物学 17
这些术语并不难 20
神经连接、机会之窗和敏感期 22
第二章 调动感官，开发潜能 25
婴幼儿时期的感官发育 29
促进婴儿听觉发育的活动 31
促进婴儿视觉发育的活动 33
促进婴儿嗅觉发育的活动 35
促进婴儿味觉发育的活动 37
促进婴儿触觉发育的活动 39
促进婴儿运动感觉发育的活动 41
幼儿园阶段的感官发育 43
发展学龄前儿童听觉的活动 45
发展学龄前儿童视觉的活动 47
发展学龄前儿童嗅觉的活动 49
发展学龄前儿童味觉的活动 51
发展学龄前儿童触觉的活动 53
促进学龄前儿童运动感觉发育的活动 55
第三章 情感发育，提高情商 59
胎儿与婴儿的压力 63
婴幼儿的最佳情感氛围 64
情绪宣泄 65
提升婴幼儿情商的活动 67
幼儿园阶段的情感发育 69
促进学龄前儿童情商发展的活动 71
在儿童活动中心练习情绪技巧 74
入学前的减压 79
电视与学龄前儿童 81
培养有韧性的幼儿 83
第四章 社交能力的开发 87
婴幼儿社交能力的发展 91
提升婴幼儿社交能力的活动 93
对婴幼儿的引导 96
幼儿园阶段社交能力的开发与指导 98
在儿童活动中心练习社交 101
教孩子学会处理冲突 104
第五章 体能发展——宝贝在长大 109
发展体能的婴儿活动 113
预防扁平头的婴儿活动 116
婴儿的运动和锻炼 118
适合婴幼儿的室内环境 120
婴幼儿的室内游戏 122
婴幼儿的户外活动 125
幼儿园阶段体能的发展 127
学龄前儿童的体育锻炼与少儿肥胖 129
为孩子做健康零食 131
学龄前儿童的室内活动 134
鼓励活跃的户外活动 137
第六章 婴幼儿的认知和语言发展 143
婴幼儿时期的大脑发育 147
父母是孩子大脑的开发师 149
适合婴幼儿的认知环境 151
与年龄稍大的幼儿玩过家家 153
艺术探索与科学游戏 157
孩子怎样学习语言 160
提高语言能力的活动 164
培养数学能力的活动 168
培养音乐技能的活动 171
第七章 学龄前儿童的认知和语言发展 177
学龄前儿童的认知发展 181
抚育者应该做什么 184
改变环境带来新体验 187
幼儿园阶段的艺术鉴赏活动 189
从烹饪中学习 193
孩子都在玩中学 195
利用好开放式结尾问题 197
别让孩子错过艺术体验活动 200
让孩子尝试科学探索 203
设计丰富有趣的科学探索活动 206
数学智力的发展 210
适合幼儿的数学活动设计 213
音乐、认知和大脑 216
形式多样的音乐活动 218
第八章 学龄前儿童的读写能力萌芽 221
早期读写能力怎样培养 225
每日阅读不可少 227
用书籍和图片教孩子识字 229
词汇库的构建和沟通技巧 232
让孩子享受无压力的阅读 234
太早阅读并不好 236
字谜、词汇墙与识字卡片 238
日记开启有趣的个性化写作 240
写作初体验 242
利用信息设备提高读写能力 244
第九章 脑科学研究告诉我们：孩子醒着，每一刻都在学习 247
生命头几年真的很重要 251
给孩子创设丰富的、无压力的学习环境 254