- 作 者：董奇，林崇德主编
- 出 版 社：北京：科学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787030301475
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第一编认知能力发展的关键指标与测评 4
第1章注意能力发展的关键指标与测评 4
1.1注意能力发展的关键指标及其重要价值 4
1.2国内外注意能力发展关键指标与测评的研究进展 5
1.3“中国儿童青少年心理发育特征调查”注意能力关键指标与测量工具的研究 10
第2章记忆能力发展的关键指标与测评 16
2.1记忆能力发展中涉及的关键指标及其重要价值 16
2.2国内外记忆能力发展关键指标与测评的研究进展 18
2.3“中国儿童青少年心理发育特征调查”记忆能力关键指标与测量工具的研究 26
第3章视知觉一空间能力发展的关键指标与测评 33
3.1视知觉一空间能力发展的关键指标及其重要价值 33
3.2国内外视知觉一空间能力发展关键指标与测评的研究进展 35
3.3“中国儿童青少年心理发育特征调查”视知觉一空间能力关键指标与测量工具的研究 42
第4章推理能力发展的关键指标与测评 48
4.1推理能力发展的关键指标及其重要价值 48
4.2国内外推理能力发展关键指标与测评的研究进展 49
4.3“中国儿童青少年心理发育特征调查”推理能力关键指标与测量工具的研究 58
第二编社会适应的关键指标与测评 68
第5章儿童青少年情绪适应的关键指标与测评 68
5.1儿童青少年情绪适应关键指标的选取 69
5.2国内外儿童青少年情绪适应关键指标与测评的研究进展 70
5.3“中国儿童青少年心理发育特征调查”关于情绪适应指标测量工具的研究 87
第6章儿童青少年行为发展的关键指标与测评 96
6.1儿童青少年行为评价关键指标的选取 98
6.2国内外儿童青少年行为关键指标与测评的研究进展 99
6.3“中国儿童青少年心理发育特征调查”关于行为评价测量工具的研究 117
第7章儿童青少年自我发展的关键指标与测评 125
7.1儿童青少年自我发展评价指标的选择 127
7.2国内外儿童青少年自我发展关键指标与测评的研究进展 128
7.3“中国儿童青少年心理发育特征调查”关于自我发展测量工具的研究 142
第8章儿童青少年价值观的关键指标与测评 147
8.1价值观的关键指标 149
8.2价值观研究的主要理论 151
8.3价值观的研究及儿童青少年价值观的特点 154
8.4“中国儿童青少年心理发育特征调查”的价值观评估的指标体系与测量工具的研究 161
第三编学业成就的关键指标与测评 169
第9章数学学业成就发展的关键指标与测评 169
9.1数学学业成就发展在儿童青少年发展中的重要价值 169
9.2数学学业成就发展的关键指标的构建依据 170
9.3“中国儿童青少年心理发育特征调查”数学学业成就发展的关键指标体系 179
9.4“中国儿童青少年心理发育特征调查”数学成就测验的编制 187
第10章语文学业成就发展的关键指标与测评 193
10.1语文学业成就发展在儿童青少年发展中的重要价值 193
10.2语文学业成就发展的关键指标的构建依据 194
10.3“中国儿童青少年心理发育特征调查”语文学业成就发展的关键指标体系 212
10.4“中国儿童青少年心理发育特征调查”语文成就测验的编制 216
第四编成长环境的关键指标与测评 225
第11章家庭环境关键指标与测评 225
11.1家庭人口学背景 226
11.2家庭功能 231
11.3父母关系 234
11.4亲子关系 237
第12章学校环境与社会环境关键指标与测评 243
12.1学校环境关键指标 244
12.2社会环境关键指标 252
参考文献 257