- 作 者：萧枫主编
- 出 版 社：沈阳：辽海出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：7545111538
- 标注页数：199 页
- PDF页数：209 页
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一、日本学校的特色教育 1
形式多样的科学教育 1
寓教于行的环境教育 5
面向世界的“国际理解教育” 10
循序渐进的信息教育 17
适应时代发展的“综合理科” 20
二、德国学校的特色教育 27
开放式课堂教学 27
交往性学习在课堂 30
教学中的实践、合作与创新 32
“脑、心、手”的培养——劳动技术教育 40
五花八门的职业教育 48
德国中小学师资建设的特点及启示 51
三、俄罗斯学校的特色教育 54
俄罗斯中小学公民教育 54
俄罗斯中小学的个性教育 63
中小学的道德与爱国主义教育 69
俄罗斯中小学校的性教育 73
中小学环境教育与生态教育 75
俄罗斯中学的经济学教育 77
中小学素质教育的基本原则 80
四、新加坡学校的特色教育 82
完善的中小学的课程与教学 82
“少教多学”——创新教育的理念 94
多元化的课程与教材改革 101
五、韩国学校的特色教育 111
紧跟时代的中小学“媒体教育” 111
形成健康生活方式的“健康教育” 119
面向未来的中小学“前途教育” 121
韩国中小学校的心理咨询室 125
六、美国学校的特色教育 131
开放的课程体系 131
职业专业化的教师 136
校长的权力与责任 138
美国新教师上岗的十项指南 141
七、法国学校的特色教育 150
法国中小学素质教育现状 150
“星期三现象” 153
提高中小学素质教育的举措 158
授课形式的多样性 160
法国学生的高度自由 162
教学的“自由度”成就“课本循环” 163
“研究性学习”的特点及实施程序 165
“动手做”教学——法国的科学教育 167
八、英国学校的特色教育 171
教、学、做合一而行 171
没有一本固定的教科书 174
老师围着学生转 176
“绅士”教育 182