- 作 者：雒启坤主编
- 出 版 社：北京：学苑音像出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7880501444
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终生写作 1
定义：了解语言智能 2
语言智能测验要点 4
语文的学习过程 6
创设一个语文的学习环境 8
在倾听中学习 10
说话 20
阅读 30
写作 34
提高语言智能的技术 42
总结 45
多元智能与语文教学理念 49
多元智能与语文教学实践中的策略 56
多元智能与语文教师素养 77
多元智能意义下的英语课程 84
多元智能与英语教学策略 90
英语课堂管理、组织策略原则 103
英语教学的评价与测试策略 106
多元智能理论与英语教师的素养 110
右半球语言功能研究 117
右脑的语言功能 125
开发脑潜能与婴幼儿科学汉字教育 132
双脑全能教育思想与5—Ⅰ科学识字法 144
儿童阅读能力与语言发展 156
小组合作学习与小学语文教学 163
多元智能理论指导下的语文教学 169
“忆铁人”多元智能实践研究 174
利用多元智能进行语文教学 176
语文教学中智能环境的创设 178
语文课中如何发展学生的多元智能 186
让多元智能教学走进语文课堂 191
多元智能理论与语文教学改革 194
多元智能理论下的语文学习 196
利用多元智能进行语文学习 198
在语文课堂教学中开发学生的多元智能 200
借鉴多元智能理论提高课堂教学效率 209
培养元认知监控能力提高学生语文学习意识 211
创设多元多维的语文教学课堂 216
关于多元智能的启示 220
语文教学中智能的培育 223
智能理论在传统课文教学中的应用 225