- 作 者：胡玉华主编；李志香，蔡其勇副主编
- 出 版 社：北京：首都师范大学出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：9787810644495
- 标注页数：218 页
- PDF页数：225 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源225 ≥218页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
概论 1
1科学过程技能的含义 1
2科学过程技能的内容 1
3科学过程技能的性质和特点 3
第一章 观察 5
1学生观察力与观察品质 5
2观察的步骤与要求 13
3观察教学 18
第二章 分类 43
1分类及分类方法 43
2分类能力的培养 48
第三章 测量 51
1测量与测量的基本量 51
2精确测量能力的培养 53
3估算与估算能力的培养 65
第四章 推断与预测 71
1学生推断与预测能力的特点 71
2推断与预测的意义 72
3学生推断与预测能力的培养 73
4推断与预测的步骤与要求 81
第五章 交流与表达 89
1交流 89
2交流方式 97
3交流与表达能力的培养 98
第六章 识别与控制变量 115
1变量及其类别 115
2控制变量三原则 117
3识别与控制变量 124
第七章 制作图表 129
1制表能力的培养 129
2制图能力的培养 138
第八章 形成并验证假设 149
1假设的定义与特点 149
2科学假设的重要作用 152
3形成科学假设的基本环节 155
4科学假设的验证方法 161
第九章 实验实施和结果分析 165
1实验实施的一般步骤 165
2实验结果分析 174
3学生实验能力的培养 181
第十章 建立模型 191
1模型的类别 192
2模型的特点 195
3建立模型能力的培养 196
科学探究综合实践活动 205
主要参考文献 217
后记 218