小学综合素质 2015版 最新版

模块一 职业理念 1

第一章 教育观 2

第一节 素质教育的本质、内涵与特点 2

第二节 实施素质教育的途径 6

第二章 学生观 8

第一节 人的全面发展学说及其现代启示 8

第二节 如何理解小学生 10

第三节 以人为本的学生观 15

第四节 学生个性发展与全面发展的关系 16

第三章 教师观 18

第一节 教师的专业素养 18

第二节 小学教师专业发展的途径与方法 25

第三节 现代小学教师的素质结构 29

第四节 教师劳动的特点 34

第五节 现代小学教师的角色与师生关系的建构 36

第六节 小学教师的职业责任与价值 40

【同步训练】 43

模块二 教师职业道德规范 49

第四章 教师职业道德 50

第一节 教师职业道德概述 50

第二节 《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的主要内容 55

第三节 《中小学班主任工作规定》的精神与基本内容 64

第四节 教师践行职业道德需注意的问题 68

第五章 教师职业行为 73

第一节 教师职业行为规范的主要内容 73

第二节 教师职业活动中的基本关系及其行为规范 74

【同步训练】 85

模块三 教育法律法规 89

第六章 教育法律法规概述 90

第一节 教育法规的内涵与特点 90

第二节 教育法规的原则与功能 92

第三节 教育法规的体系结构 95

第四节 教育法律关系与责任 98

第七章 主要法律法规解读 101

第一节 《中华人民共和国教育法》解读 101

第二节 《中华人民共和国义务教育法》解读 106

第三节 《中华人民共和国教师法》解读 108

第四节 《中华人民共和国未成年人保护法》解读 110

第五节 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读 112

第六节 《学生伤害事故处理办法》解读 114

第七节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》解读 116

第八章 教师的权利与义务 120

第一节 教师的基本权利 120

第二节 教师的基本义务 123

第三节 教师要依法从教 125

第九章 学生的权利及保护 127

第一节 学生的法律地位 127

第二节 学生的基本权利 128

第三节 学生的基本义务 130

第四节 保护学生的权利 131

【同步训练】 133

模块四 文化素养 139

第十章 中外历史知识与素养 139

第一节 中国历史知识 140

第二节 世界历史知识 154

第十一章 科技文化知识与素养 159

第一节 著名科学家介绍 159

第二节 科普知识 164

第三节 中外常见的科普读物 173

第四节 科学素养 176

第十二章 中国传统文化 178

第一节 中国传统思想 178

第二节 中华民族的民俗文化常识 179

第三节 中华民族的天文历法常识 181

第四节 中国古代选举制度常识 182

第十三章 中外文学作品与作家 184

第一节 中国文学常识 184

第二节 外国文学常识 201

第十四章 文化素养 213

第一节 艺术鉴赏的基本过程 213

第二节 艺术常识 214

【同步训练】 222

模块五 基本能力 227

第十五章 阅读理解能力 228

第一节 阅读与阅读理解能力 228

第二节 理解材料中的重要概念 230

第三节 理解材料中的重要句子 234

第四节 筛选并整合阅读材料中的信息 238

第五节 分析文章结构，把握文章思路 241

第六节 归纳内容要点，概括中心思想 245

第七节 分析概括作者的观点态度 250

第八节 推断阅读材料中的隐含信息 254

第九节 文言文阅读中的策略与技巧 255

第十六章 逻辑思维能力 258

第一节 推理 258

第二节 分析、综合、概括、比较 271

第三节 逻辑思维规律 276

第十七章 信息处理能力 278

第一节 工具书检索 279

第二节 网络检索与交流 282

第三节 信息管理与应用 287

第四节 教育测量中的数据分析与处理 290

第五节 多媒体课件设计 298

第六节 多媒体课件的制作 301

第十八章 写作能力 309

第一节 写作基础知识 309

第二节 写作文体知识 319

【同步训练】 327