- 作 者：唐平，马智萍等编著
- 出 版 社：北京：清华大学出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：730243607X
- 标注页数：281 页
- PDF页数：290 页
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第一章 高职大学生创业教育研究综述 1
第一节 高职大学生创业教育的相关概念 2
一、高职院校简介 2
二、创业与创业者概述 2
三、创业教育概述 10
四、高职创业教育概述 15
第二节 创业教育研究内容 16
一、创业教育的概念、价值、功能研究 16
二、创业教育课程体系研究 17
三、创业教育实践活动及教育模式的研究 18
四、创业教育中的现实问题研究 19
五、对相关研究的述评 20
第三节 国内外创业教育研究综述 21
一、国内创业教育 21
二、国外创业教育 25
第四节 高职创业教育存在的问题 37
一、传统教育观念阻碍创业教育的发展 38
二、高职院校创业教育体系缺失 40
三、创业教育外部环境存在的问题 44
第二章 工科类专业高职大学生创业教育研究 47
第一节 工科类专业高职大学生创业教育现状 48
一、工科类专业现状 48
二、工科类专业高职大学生创业现状 50
三、工科类专业高职大学生创业教育现状 54
第二节 工科类专业高职大学生创业教育案例 57
一、工科类专业高职大学生创业案例 57
二、工科类专业大学生创业教育案例 59
三、工科类专业高职大学生创业教育典型案例分析 65
第三节 工科类专业高职大学生创业教育问题探究 68
一、工科类专业高职大学生创业教育体系问题 68
二、工科类专业高职大学生创业教育模式问题 69
三、工科类专业高职大学生创业教育方法问题 72
四、工科类专业高职大学生创业教育师资问题 73
第四节 工科类专业高职大学生创业教育培养方案 76
一、工科类专业高职大学生创业教育培养机制 76
二、工科类专业高职大学生创业教育培养方案 79
第三章 财经类专业高职大学生创业教育研究 86
第一节 财经类专业高职大学生创业教育现状 87
一、财经类专业现状 87
二、财经类专业高职大学生创业现状 88
三、财经类专业高职大学生创业教育现状 89
第二节 财经类专业高职大学生创业教育案例分析 90
一、财经类专业高职大学生创业案例 90
二、财经类专业高职大学生创业教育案例 95
三、财经类专业高职大学生创业教育典型案例分析 100
第三节 财经类专业高职大学生创业教育问题探究 103
一、财经类专业高职大学生创业教育体系问题 103
二、财经类专业高职大学生创业教育模式问题 106
三、财经类专业高职大学生创业教育方法问题 108
第四节 财经类专业高职大学生创业教育培养方案 109
一、财经类专业高职大学生创业教育培养机制 109
二、财经类专业高职大学生创业教育培养方案 114
第四章 文化教育类专业高职大学生创业教育研究 127
第一节 文化教育类专业高职大学生创业教育现状 128
一、文化教育类专业现状 128
二、文化教育类专业高职大学生创业现状 134
三、文化教育类专业高职大学生创业教育现状 136
第二节 文化教育类专业高职大学生创业教育案例分析 138
一、文化教育类专业高职大学生创业案例 138
二、文化教育类专业高职大学生创业教育案例 139
第三节 文化教育类专业高职大学生创业教育问题探究 148
一、文化教育类专业高职大学生创业教育体系问题 148
二、文化教育类专业高职大学生创业教育模式问题 151
三、文化教育类专业高职大学生创业教育方法问题 152
第四节 文化教育类专业高职大学生创业教育培养机制 156
一、文化教育类专业高职大学生创业教育培养机制 156
二、文化教育类专业创业项目的选择与创业学分积累转换制度 158
第五章 服务类专业高职大学生创业教育研究 160
第一节 服务类专业高职大学生创业教育现状 161
一、服务类专业就业现状 161
二、服务类专业高职大学生创业现状 163
三、服务类专业高职大学生创业教育现状 164
第二节 服务类专业高职大学生创业教育案例分析 166
一、服务类专业高职大学生创业案例 166
二、服务类专业高职大学生创业教育典型案例分析 171
第三节 服务类专业高职大学生创业教育问题探究 173
一、服务类专业高职大学生创业教育体系问题 173
二、服务类专业高职大学生创业教育模式问题 176
三、服务类专业高职大学生创业教育方法问题 177
第四节 服务类专业高职大学生创业教育培养方案 179
一、服务类专业高职大学生创业教育培养机制 179
二、服务类专业高职大学生创业教育培养方案 183
第六章 艺术类专业高职大学生创业教育研究 190
第一节 艺术类专业高职大学生创业教育形状 191
一、艺术类专业高职大学生创业现状 191
二、艺术类专业高职大学生创业教育现状 194
第二节 艺术类专业高职大学生创业教育案例分析 195
一、艺术类专业高职大学生创业案例 195
二、艺术类专业高职大学生创业案例分析 196
三、艺术类专业高职大学生创业教育案例 198
第三节 艺术类专业高职大学生创业教育问题探究 204
一、高职艺术类学生的学习特点 204
二、高职艺术设计类学生创业的优势与劣势 205
三、艺术类专业高职大学生创业教育课程教学体系 206
四、艺术类专业高职大学生创业教育模式比较 207
五、高职艺术类学生创业教育教学体系 212
六、注重创业教育文化建设 216
第四节 艺术类专业高职大学生创业教育培养方案 218
一、艺术类专业高职大学生创业教育人才培养方案 218
二、创业教育生态的支持体系——“内部生态＋外部生态” 222
第七章 农医类专业高职大学生创业教育研究 226
第一节 农医类专业高职大学生创业教育现状 227
一、农医类专业现状 227
二、农医类专业高职大学生创业现状 228
三、农医类专业高职大学生创业教育现状 230
第二节 农医类专业高职大学生创业教育案例分析 234
一、农医类专业高职大学生创业案例 234
二、农类专业高职大学生创业教育案例 238
三、农类专业高职大学生创业教育典型案例分析 241
第三节 农医类专业高职大学生创业教育问题探究 243
一、农医类专业高职大学生创业教育体系问题 243
二、农医类专业高职大学生创业教育模式问题 247
三、农医类专业高职大学生创业教育方法问题 249
第四节 农医类专业高职大学生创业教育培养方案 250
一、农医类专业高职大学生创业教育培养机制 250
二、农医类专业高职大学生创业教育培养方案 251
第八章 高职大学生创业教育调查报告 255
附录高职大学生创业教育现状调查问卷 273
参考文献 280
后记 281