幼儿园开放性区域活动指导 2-3岁

第一章 幼儿园开放性区域活动概述 1

一、我们的区域活动观 1

二、我们的区域指导方法 5

第二章 健康区 15

第—节健康区的建构与指导 15

一、健康区的价值 15

二、健康区的环境创设 17

三、健康区规则的建立 19

四、健康区的材料和内容 20

五、健康区的教师指导 23

六、案例分析 24

第二节 健康区活动实例 27

活动一 切切乐 27

活动二 喂小动物 28

活动三 小树开花了 31

活动四 捣捣乐 33

活动五 小鱼游游 35

活动六 夹夹子 36

活动七 给宝宝戴帽子 39

活动八 夹小球 40

活动九 穿线板 41

活动十 做果汁 42

第三章 语言区 45

第一节 语言区的建构与指导 45

一、语言区的价值 45

二、语言区的环境创设 47

三、语言区规则的建立 49

四、语言区的材料和内容 51

五、语言区的教师指导 54

六、案例分析 56

第二节 语言区活动实例 58

活动一 宝宝来看书 58

活动二 和老师一起看书 60

活动三 听一听，看一看 61

活动四 跟着视频一起玩 63

活动五 布书软软 64

活动六 演一演故事书 66

活动七 好喝的汤 68

活动八 手指歌 69

活动九 刺猬医生的水果 70

活动十 呵痒痒 72

活动十一 桌面玩具演故事 74

第四章 科学区 77

第一节 科学区的建构与指导 77

一、科学区的价值 77

二、科学区的环境创设 78

三、科学区规则的建立 80

四、科学区的材料和内容 82

五、科学区的教师指导 85

六、案例分析 88

第二节 科学区活动实例 91

活动一 锤床 91

活动二 钓鱼 92

活动三 小鸟飞上树 94

活动四 帮小动物刷牙 96

活动五 小动物吃果果 98

活动六 神奇的管道 99

活动七 小动物运豆豆 102

活动八 摸摸屋 104

活动九 气球飞起来 107

活动十 听声音给瓶子找家 108

第五章 数学区 111

第一节 数学区的建构与指导 111

一、数学区的价值 111

二、数学区的环境创设 114

三、数学区规则的建立 116

四、数学区的材料和内容 119

五、数学区的教师指导 121

六、案例分析 122

第二节 数学区活动实例 125

活动一 小刺猬 125

活动二 美丽的鱼鳞 126

活动三 种小树 128

活动四 送花片回家 130

活动五 喂小动物 131

活动六 穿毛毛虫 133

活动七 拼图 135

活动八 套杯 137

活动九 手指树 138

活动十 玩具回家啦 140

第六章 音乐区 143

第一节 音乐区的建构与指导 143

一、音乐区的价值 143

二、音乐区的环境创设 145

三、音乐区规则的建立 147

四、音乐区的材料和内容 150

五、音乐区的教师指导 154

六、案例分析 156

第二节 音乐区活动实例 158

活动一 敲敲打打（一） 158

活动二 敲敲打打（二） 160

活动三 挂花牌玩游戏 161

活动四 一起来跳舞 164

活动五 我和老师学跳舞 165

活动六 扭一扭，动一动 166

活动七 我和哥哥姐姐学跳舞 168

活动八 宝宝爱唱歌 169

活动九 大纸箱真好玩 170

活动十 响瓶摇摇 172

第七章 美术区 175

第一节 美术区的建构与指导 175

一、美术区的价值 175

二、美术区的环境创设 177

三、美术区规则的建立 181

四、美术区的材料和内容 183

五、美术区的教师指导 185

六、案例分析 187

第二节 美术区活动实例 190

活动一 花花衣 190

活动二 一桶饼干 193

活动三 彩灯亮起来 194

活动四 红红的苹果 196

活动五 圣诞树的彩灯 198

活动六 烟花 200

活动七 一罐一罐小圆糖 201

活动八 蜗牛爬爬 203

活动九 卷糖果 205

活动十 小鱼吐泡泡 207

活动十一 美美树 210