- 作 者：王承绪，顾明远主编
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787107258893
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第一章 导论 1
第一节 比较教育的发展 1
第二节 比较教育的基本特征和设置比较教育课程的目的 18
第三节 比较教育的研究方法 22
第二章 学制述要 37
第一节 美国学制 37
第二节 英国学制 47
第三节 法国学制 59
第四节 德国学制 68
第五节 俄罗斯学制 79
第六节 日本学制 92
第七节 印度学制 106
第八节 中国学制 113
第三章 学前教育比较 126
第一节 进入21世纪以来学前教育的发展 126
第二节 学前教育的机构 133
第三节 学前教育的价值、目标和内容 139
第四节 学前教育师资的培训 153
第四章 义务教育比较 162
第一节 义务教育的历史发展 162
第二节 义务教育的基本经验 166
第三节 义务教育的重要改革 172
第五章 普通中等教育比较 186
第一节 普通中等教育的发展 186
第二节 普通中学的结构 192
第三节 普通中学的教育内容和方法 198
第六章 职业技术教育比较 210
第一节 职业技术教育的历史轨迹 210
第二节 职业技术教育的主要形式 215
第三节 职业技术教育的发展趋势 229
第七章 高等教育比较 242
第一节 高等教育的发展 242
第二节 高等教育的结构 248
第三节 高等学校的教学和科研 255
第四节 高等学校的招生制度 267
第八章 师范教育比较 275
第一节 师范教育的发展 275
第二节 师范教育的类型和机构 280
第三节 师范教育的课程 283
第四节 中小学教师的在职进修 287
第五节 当代师范教育发展趋势 291
第九章 教育管理比较 303
第一节 教育行政制度 303
第二节 教育法规和教育计划 317
第三节 视导制度 331
第四节 教育经费 338
第五节 学校的组织和管理 346
第十章 回顾与展望 356
第一节 20世纪50—60年代教育的大发展与大改革 356
第二节 20世纪70—80年代终身教育与学习型社会思潮的兴起 363
第三节 20世纪80年代中期至今全民优质教育的发展 372
第四节 世界教育发展的基本趋势 380