- 作 者：蔡涛主编
- 出 版 社：济南：山东大学出版社
- 出版年份：1999
- ISBN：7560720536
- 标注页数：313 页
- PDF页数：321 页
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第一讲 绪论 1
一、什么是教师口语 1
二、什么是教师口语课 5
三、开设教师口语课的必要性 8
四、教师口语课的学习 13
思考和练习 16
附录一 普通话水平测试实施办法（试行） 17
附录二 普通话水平测试等级标准（试行） 20
附录三 普通话水平测试样卷（非标准卷） 22
第二讲 普通话语音 24
一、什么是语音 24
二、语音的基本概念 31
三、普通话语音的特点 36
思考和练习 37
附录一汉语拼音方案 40
第三讲 普通话声母 43
一、声母的发音 43
二、山东方言声母与普通话声母辨正 54
思考和练习 59
第四讲 普通话韵母 63
一、韵母的分类 63
二、韵母的发音 65
三、韵母辨正 78
思考和练习 84
第五讲 普通话声调 85
一、声调的性质和作用 85
二、调值和调类 86
三、普通话的声调 88
四、声调辨正 91
思考和练习 96
第六讲 普通话音变 101
一、轻声 101
二、儿化 108
三、变调 114
四、语气词“氨的变读 118
思考和练习 120
第七讲 发声技能 124
一、发声技巧训练的意义和要求 124
二、发声技巧训练的内容 125
思考和练习 131
第八讲 态势语技能 133
一、什么是态势语 133
二、态势的分析 134
三、运用态势技巧的要求 141
思考和练习 142
第九讲 朗读技能 143
一、什么是朗读 143
二、朗读的准备 146
三、朗读的技能 149
思考和练习 166
第十讲 演讲技能 170
一、演讲概述 170
二、演讲的一般要求 176
三、演讲的主要环节 180
四、一种特殊类型的演讲——论辩 196
思考和练习 205
第十一讲 听的技能 207
一、听话的特点和听话训练的作用 207
二、听话的要求 209
三、听话的技能训练 210
思考和练习 216
第十二讲 说的技能 218
一、说的特点、作用 218
二、说的原则、要求 221
三、说的常见类型 225
思考和练习 250
第十三讲 教学口语 251
一、教学口语概述 251
二、主要教学环节的教学口语技能 253
三、教学口语的运用 265
思考和练习 269
第十四讲 教育口语 272
一、什么是教育口语 272
二、教育口语的基本原则 274
三、教育口语的运用 279
思考和练习 293
第十五讲 教师口语艺术 295
一、教师口语艺术概述 295
二、教师口语艺术的特点 297
三、教师口语艺术化的主要技巧 299
四、教师口语艺术风格 306
思考和练习 311
后记 313