- 作 者：邱石编著
- 出 版 社：呼和浩特：远方出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7807230754
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第一章 认识探究性学习 1
第一节 什么是探究性学习 1
第二节 对探究性学习的认识 16
第三节 课堂中探究性学习的特点 24
第四节 探究性学习的目标特色及构成要素 29
第五节 探究性学习的时代意义 40
第六节 探究性学习的理论与实践 47
第二章 认识素质教育 91
第一节 什么是素质教育 91
第二节 素质教育的目标 101
第三节 素质教育的特征 111
第四节 素质教育的意义 116
第五节 素质教育的三大要义 139
第六节 素质教育与应试教育的关系 142
第七节 转变教育观念全面实施素质教育 152
第三章 探究性学习课程与素质教育 162
第一节 什么是探究性学习课程 162
第二节 探究性学习的课程定位 165
第三节 对探究性学习课程知识内涵的解读 172
第四节 探究型课程的比较 180
第五节 新课程与素质教育 190
第六节 开设探究型课程实施探究性学习 211
第七节 探究性学习课程的实施 220
第四章 探究性学习之教师与素质教育 225
第一节 探究性学习中教师的角色 225
第二节 教师素质与素质教育 236
第三节 教师的主导作用与素质教育 240
第四节 实施素质教育教师应具备的意识 245
第五节 教师的可持续发展与素质教育 249
第五章 探究性学习之学生与素质教育 259
第一节 素质教育的意义、培养目标 259
第二节 探究性学习中学生的角色 263
第三节 学生个性发展与素质教育 271
第四节 素质教育下学生自主学习 278
第六章 探究性学习评价与素质教育 284
第一节 探究性学习评价的内涵 284
第二节 探究性学习评价应遵循的原则 292
第三节 探究性学习评价的三个问题 300
第四节 探究性学习评价的价值取向 304
第五节 素质教育的评价 307