- 作 者：袁伯樵编译
- 出 版 社：北京：学苑出版社
- 出版年份：1990
- ISBN：7800600815
- 标注页数：204 页
- PDF页数：224 页
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第一部分 改革美国十二年基础教育的派地亚计划 1
一、诸论 1
二、教育宣言 25
第一编 人民的学校教育 25
第一章 民主与教育 25
第二章 学校教育——只是教育的一部分 31
第二编 基础学校教育的实质 35
第三章 同一目标为所有儿童 35
第四章 所有儿童应学习同样的课程 40
第五章 克服教育初期障碍 54
第六章 个性差异 57
第三编 教与学的认识 62
第七章 事情的实质 62
第八章 教师的培训 69
第九章 校长 74
第四编 基础学校教育毕业之后 77
第十章 高等学习 77
第十一章 谋生与优裕的生活 81
第十二章 我们自由制度的未来 84
三、附录 87
1、对学校校董会与行政领导的问答 87
2、学校行政领导的结束语 89
3、派地亚组织成员 91
四、派地亚计划的目标与特点＆艾德拉 95
五、三栏课程中三种教与学方法再加说明＆艾德拉 103
六、加里福尼亚州奥克兰市天际中学改制经过报告＆卡博贴 117
七、今日派地亚计划在美国推广与实施的情况 121
第二部分 布鲁纳对基础学校教育如何改革自然与数理科教学的论述 141
前言 141
第一编 认识发展的学说与教育的关系 146
第二编 认知发展的教导论 175