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- 作 者：唐西胜著
- 出 版 社：北京：光明日报出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：7519402185
- 标注页数：223 页
- PDF页数：229 页
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绪论 1
第一章 导向 7
第一节 问题的提出 7
第二节 专业发展标准化导向 10
第三节 教研训目标导向 22
第二章 平台 29
第一节 平台1 30
学习与竞赛共同体 30
第二节 平台2 32
基于“研影”显于“会” 32
第三节 平台3 41
基于体验的师德组织重构 41
第四节 平台4 71
“成长联盟”的机构与组建 71
第五节 平台5 80
构建“决策者、研究者、实践者”平台 80
第三章 运行 85
第一节 运行1 85
教师成长走向专业化 85
第二节 运行2 93
课题研究的操作 93
第三节 运行3 103
培训项目的组织与实施 103
第四节 运行4 113
项目引领促发展 113
第五节 运行5 123
学科课题驱动型教师实践 123
第六节 运行6 133
微课推进 133
第七节 运行7 136
基于教师沟通的校本职后训练 136
第四章 评价 162
第一节 评价1 162
绩效性评价 162
第二节 评价2 168
星级性评价 168
第三节 评价3 174
激励性评价 174
第四节 评价4 196
内驱导引型评价 196
参考文献 221
后记 222