- 作 者：刘正荣主编；刘绍华，张红，刘文清副主编
- 出 版 社：北京：北京教育出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：7552254998
- 标注页数：434 页
- PDF页数：456 页
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第一章 整体课堂管理提出的背景 2
一、目前流行的十大“教学模式”的主要特点 6
二、目前课堂创建中存在的主要问题 29
三、新课程中的课堂特点 60
四、课堂的发展方向 75
第二章 整体课堂管理的概念与内涵 84
一、整体课堂管理的主要内容 85
二、整体课堂管理的基础理念 91
三、整体课堂管理的特点 107
四、整体课堂管理的原则 123
五、整体课堂管理的目标 125
第三章 整体课堂管理的心理学基础 150
一、激励理论 152
二、其他心理学理论 189
三、教师自我成长心理激励机制的构建 221
第四章 整体课堂管理的管理学基础 234
一、职业发展理论 235
二、系统理论与权变理论 260
三、课堂管理理论 274
第五章 整体课堂管理的教学论基础 278
一、现代教学三大流派 279
二、其他教学理论 295
第六章 整体课堂管理的理论创新 326
一、自我成长 332
二、最少技能 349
三、整体优化 351
四、整体课堂管理的理论框架 354
第七章 整体课堂管理的操作流程 358
一、整体课堂管理流程优化模型 359
二、课堂研究 361
三、课堂设计 385
四、课堂创建 395
五、课堂评估 418
六、课堂升华 423
参考书目 427
后 记 431