- 作 者：郭曼妮著
- 出 版 社：上海：上海社会科学院出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787552010152
- 标注页数：228 页
- PDF页数：256 页
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第一章 PREC究竟是什么？ 1
第二章 PREC理念的两大原则：尊重＋参与 11
1．尊重（Respect） 13
事先告知，尊重婴幼儿的第一步 16
等待回应，不要扼杀婴幼儿的主动性 21
不能哭的孩子，也很难笑得大声 24
2．参与（Participation） 31
了解婴幼儿的发展特点，尽力提供参与机会 34
我们必须“慢下来” 40
互惠互利的原则 54
第三章 给婴幼儿一个本真的成长环境 59
1．让孩子生活在“自己的”家里 64
2．重要的是孩子自己喜欢玩什么 70
3．早期音乐启蒙——多元音乐元素的“交响” 77
4．多子女家庭——难得的本真成长环境 80
5．从“手”传递出来的情感关系 82
第四章 PREC看护理念的具体方法和技巧 87
1．用跳“慢三”的状态，协助婴幼儿养成规律生活 89
建立规则，让婴幼儿更有安全感 90
学会放松，从婴儿期的睡眠开始 96
“多一事不如少一事”，有选择地干预 103
哭闹是婴幼儿的交流方式 116
2．有品质的看护，与婴幼儿共同成长 129
心无“杂念”，才能保证“有品质的看护” 129
“看好”你的孩子——如何观察婴幼儿 134
“辣妈”，“辣”在激情澎湃的思想“热度” 144
3．“养”中“育”，每一秒都是成长课堂——育养中的经典案例分享 148
第五章 婴幼儿发展如是观 159
1．三翻六坐八爬这样看——论婴幼儿的体能发展 161
2．说多说少“看着办”——论婴幼儿的语言能力发展 166
3．“我需要先整理好自己，再去见朋友”——论婴幼儿的社交发展 174
第六章 家长最关心的话题集锦 183
人生的第一课：学会如何如厕 185
逆境商，从婴幼儿开始培养 187
当孩子说NO！NO！NO！ 190
孩子不喜欢“无名英雄” 194
孩子不需要你的“夸赞” 195
如何为孩子选择成长教育机构 197
2岁以后怎么办？ 201
结束语 203
附录 家长参加PREC课程的心得体会 205
后记 224