当前位置：班级激励pdf电子书下载 > 文化科学教育体育
- 作 者：王卫明著
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787567520950
- 标注页数：204 页
- PDF页数：213 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源213 ≥204页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 班级激励：含义与原则 1
第一节 班级激励的含义 2
第二节 基于学生成长需求 20
第三节 基于班级实际情况 29
第二章 班级激励资源：利用与开发 39
第一节 发挥自身个性优势 39
第二节 正向引导青春活力 49
第三节 开辟网络教育空间 60
第四节 挖掘问题背后资源 71
第五节 丰富岗位角色体验 83
第三章 班级激励方式：选择与适用 90
第一节 坚持使用积极评价 90
第二节 选择优势视角面对 101
第三节 努力促进微小改变 111
第四章 班级激励环境：优化与浸润 118
第一节 增进与教师的互动 119
第二节 改进与学生的交往 133
第三节 促进学生间的融合 146
第五章 班级激励机制：保障与运行 161
第一节 调动学生全员参与 161
第二节 更好开展亲师合作 168
第三节 加强班级活动统筹 182