- 作 者：王惠珍主编
- 出 版 社：广州：暨南大学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：7811359688
- 标注页数：221 页
- PDF页数：228 页
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第一章 护理教育概述 1
第一节 教育与教育学概述 1
第二节 护理教育与护理教育学概述 5
第三节 护理教师的专业价值和素质 14
第四节 护理教学的心理学基础 25
第二章 临床护理教学设计 33
第一节 护理教学设计概述 33
第二节 护理教学目标设计 39
第三节 护理教学方法的选择与设计 44
第四节 护理教学技能 56
第三章 临床护理沟通与交流技能 70
第一节 临床护理沟通概述 70
第二节 临床护理语言交流的方法与技巧 76
第三节 临床护理沟通与交流的其他途径 86
第四章 临床护理教学查房技能 97
第一节 临床护理教学查房概述 97
第二节 临床护理教学查房的程序 102
第三节 临床护理教学查房效果的影响因素及评价 105
第四节 临床护理教学查房中的伦理和法律问题 108
第五章 临床护理操作教学技能 114
第一节 临床护理操作技能概述 114
第二节 临床护理操作教学的方法与技能 116
第三节 真空采血操作技能教学 122
第六章 临床护理健康教育技能 130
第一节 健康教育的基础理论 130
第二节 对患者健康教育的基本程序 139
第三节 常见的健康教育形式 142
第四节 常用健康教育技巧 144
第七章 临床护理健康评估技能 151
第一节 护理健康评估概况 151
第二节 护理健康评估技能操作的主要内容和程序 152
第三节 护理健康评估案例及评分标准 169
第八章 临床护理教学媒体制作与应用技能 175
第一节 教学媒体概述 175
第二节 教学媒体在临床护理教学中的应用 179
第三节 应用电子幻灯制作多媒体课件的技巧 187
第九章 护理临床教学评价技能 198
第一节 护理临床教学评价概述 198
第二节 护理临床教学评价指标体系的建立 202
第三节 学生临床理论的评价 205
第四节 学生临床能力的评价 210
参考文献 219