- 作 者：唐华东编著
- 出 版 社：阿图什：克孜勒苏柯尔克孜文出版社；乌鲁木齐：新疆青少年出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787537409612
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第一章 班主任的角色定位 1
第一节 班主任的角色 1
第二节 班主任面临的角色困境 4
第三节 班主任应具备的素质和能力 5
第二章班主任的工作对象 7
第一节 如何理解班主任的工作对象 7
第二节 班主任如何培养自己的工作对象 9
第三章班级管理 12
第一节 班级管理模式 12
第二节 班主任实施素质教育的原则 16
第三节 班级管理中培养创造性个性 20
第四节 班级管理中严与宽的辩证关系 23
第五节“无为”管理艺术 27
第四章 班集体建设 37
第一节 班集体的形成和发展 37
第二节 在集体建设中培养学生的责任感 42
第三节 建设一个优秀班集体 44
第五章 班干部管理 47
第一节 班干部管理办法 47
第二节 有效管理班干部 52
第三节 班干部管理中的心理效应 56
第六章 引导班级正确舆论 60
第一节 什么是良好的班级舆论 60
第二节 营造良好班级舆论氛围的方法 67
第七章 建设良好班风 76
第一节 把班级建成一个理想的学习环境 76
第二节 通过培养学生的学习习惯带动好班风 82
第八章 班主任个人威信的确立 89
第一节 班主任的人格魅力 89
第二节 班主任人格魅力对学生的影响 95
第三节 班主任管理能力 102
第九章 如何教育后进生 107
第一节 了解你的学生 107
第二节 后进生的心理探析 111
第三节 如何转化后进生 115
第四节 转变师生关系 121
第十章 如何开展心理教育 123
第一节 班主任应成为心理医生 123
第二节 班主任工作中的情感效应与心理指导 128
第三节 班主任与学生谈话的技巧 133
第四节 班主任如何疏导逆反心理 138
第十一章 如何与家长沟通 144
第一节 班主任与家长沟通的几点意识 144
第二节 班主任与家长沟通的策略与思考 146
第三节 青年班主任与家长沟通的艺术 154
参考文献 158