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- 作 者：陈亚明主编
- 出 版 社：宁波：宁波出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787552614381
- 标注页数：257 页
- PDF页数：266 页
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让教师的教学生活更为精彩！（代序） 1
第一章 备课的演进与创新 2
第一节 基于“学历案”的备课创新 2
第二节 基于教学分析的说课研究 21
第三节 基于教学试验的试讲行动 45
第二章 研课的策略与方法 64
第一节 同课异构式教学研究 64
第二节 行为跟进式教学研究 83
第三节 基于专题研究的教学思考 90
第三章 基于教学创新的课堂探索 114
第一节 从追溯研究到试验研究 114
第二节 教学创新的课堂实践 124
第四章 基于证据的评课 170
第一节 评课评什么 170
第二节 评课的一般方法 180
第三节 评课的基本过程 189
第四节 数学评课稿的撰写 199
第五章 植根于实践的课例研究 214
第一节 怎样开展数学课例研究 214
第二节 数学课例的选择与描述 231
第三节 数学课例的学习与讨论 241
第四节 基于教师成长的课例解读 248
不如从改变自己开始！（代后记） 257