- 作 者：张家琼
- 出 版 社：
- 出版年份：2016
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第一章 世界学前教育发展的历史脉络 1
第一节 世界学前教育发展的“前史”时代 3
第二节 专门化学前教育机构的形成 15
第三节 儿童中心思潮与世界学前教育改革运动 22
第二章 学前教育立法比较 39
第一节 学前教育立法概述 41
第二节 国际学前教育立法的背景与进程 45
第三节 国际学前教育立法的主要内容 57
第三章 学前教育体制比较 75
第一节 学前教育办学体制的比较 77
第二节 学前教育管理体制的比较 86
第三节 学前教育投入体制的比较 92
第四章 学前教育师资比较 101
第一节 世界各国学前教育师资概况 103
第二节 学前教育教师培养体系 114
第三节 学前教育教师资质认证与准入制度 122
第四节 国际幼儿教师专业标准 127
第五章 学前教育课程比较 135
第一节 学前课程发展历程与变革取向 137
第二节 学前课程经典模式 144
第三节 各国学前课程标准 162
第六章 幼小衔接比较 179
第一节 幼小衔接的内涵与早期研究 181
第二节 关于幼小衔接的理论 187
第三节 各国在幼小衔接上采取的措施 191
第七章 家庭、社区和托幼机构合作比较 199
第一节 家庭、社区和托幼机构合作概述 201
第二节 家庭、社区和托幼机构合作的国际视野 207
第三节 瑞吉欧——家庭、社区和托幼机构合作的典范 212
第八章 世界学前教育面临的基本问题与发展趋势 221
第一节 世界学前教育发展面临的基本问题 223
第二节 世界学前教育发展中的价值取向 231
参考文献 240