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- 出版年份：2018
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- 标注页数：0 页
- PDF页数：287 页
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第一章 绪论 1
一、海峡两岸暨香港、澳门职业教育的不足 1
二、本书知识累积的由来 3
参考文献 5
第二章 中学生的职业兴趣 6
一、与职业教育有关的改革 6
二、霍兰德职业兴趣模型及其在香港的适用性 7
三、研究目的 9
四、研究方法 9
五、数据分析 10
六、结果 11
七、讨论 13
参考文献 14
第三章 黄氏职业兴趣评估问卷及职业兴趣模型的有效性研究 16
一、职业兴趣模型 16
二、香港版的职业兴趣调查问卷 16
三、研究目的 17
四、研究1：大学生样本 17
五、研究2：雇员样本 20
六、讨论 22
参考文献 24
第四章 黄氏职业兴趣评估问卷和修改版霍兰德职业兴趣六边形模型在海峡两岸暨香港、澳门的效度研究 26
一、香港版职业兴趣模型的修订 26
二、香港版职业兴趣问卷的编制与修订 28
三、研究目的 28
四、研究方法 29
五、数据分析 29
六、结果 30
七、讨论 33
参考文献 34
第五章 父母职业兴趣和年轻人职业兴趣之间关系的探索性研究 36
一、引言 36
二、个人特质和与职业有关的变量 36
三、家庭对职业变量的影响 37
四、研究方法 39
五、研究结果 40
六、讨论 44
七、研究的局限 45
八、未来研究的启示 45
参考文献 46
第六章 青年职业成熟度量表的开发及其对就业的影响 48
一、研究设计方案 50
二、研究结果 51
三、讨论 56
四、结束语 57
参考文献 58
第七章 职业成熟度与职位获取：情绪智能和社会型职业兴趣的调节作用 59
一、职业成熟度和职位获取 60
二、情绪智能和社会型职业兴趣的调节作用 60
三、研究方法 62
四、结果 64
五、讨论 66
六、局限 67
参考文献 68
第八章 性别、职业成熟度与寻工密度 72
参考文献 77
第九章 霍兰德模型的文化效度及其对人力资源管理的启示 79
一、霍兰德职业模型 79
二、香港的特殊文化环境 80
三、研究1 81
四、研究2 84
五、研究3 84
六、讨论及结论 86
参考文献 89
第十章 青年职场特点的共识研究 92
一、问题的提出 92
二、理论基础 93
三、研究设计方案 94
四、研究结果 96
五、讨论 97
参考文献 99
第十一章 启用评估工具包 101
一、评估工具包内容 101
二、使用评估工具包里的问卷 109
三、个别指导 111
参考文献 112
第十二章 职业评估与指导案例 127
职业潜能评估案例1 127
职业潜能评估案例2 129
职业潜能评估案例3 131
职业潜能评估案例4 133
职业潜能评估案例5 134
职业潜能评估案例6 138
职业潜能评估案例7 139
职业潜能评估案例8 141
职业潜能评估案例9 143
职业潜能评估案例10 145
职业潜能评估案例11 146
职业潜能评估案例12 148
职业潜能评估案例13 150
职业潜能评估案例14 153
职业潜能评估案例15 156
职业潜能评估案例16 158
职业潜能评估案例17 161
职业潜能评估案例18 163
职业潜能评估案例19 165
职业潜能评估案例20 167
职业潜能评估案例21 169
职业潜能评估案例22 172
职业潜能评估案例23 175
职业潜能评估案例24 177
职业潜能评估案例25 179
职业潜能评估案例26 181
职业潜能评估案例27 185
第十三章 结束语 190
参考文献 197
附录1 核心术语解释中英文对照 199
附录2 核心量表（中英文） 202
附录3 版权许可证 225
附录4 研究总报告 238