- 作 者：孙启美著
- 出 版 社：北京：科学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787030283719
- 标注页数：344 页
- PDF页数：354 页
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第一部分 基础理论篇 教育信息化与现代教育技术第一章 现代信息技术与教育信息化 3
第一节 信息和信息科学简介 3
第二节 现代信息技术 8
第三节 教育信息化 13
第四节 教育信息化对教育的影响 18
第二章 信息化的教育技术——现代教育技术 25
第一节 教育技术的产生与发展 25
第二节 教育技术 33
第三节 现代教育技术 35
第四节 现代教育技术的理论基础——现代学习理论 39
第五节 现代教育技术的理论基础——现代教学理论 46
第六节 现代教育技术的理论基础——系统科学和传播学 50
第七节 现代教育技术学科研究 53
第三章 信息化的学习模式 56
第一节 信息化的学习模式概述 56
第二节 协作型学习模式 58
第三节 资源型学习模式 63
第四节 研究性学习模式 67
第四章 信息化的教育教学管理 74
第一节 计算机管理教学 74
第二节 教学监控系统 78
第三节 课堂信息处理系统 82
第五章 信息化的教育测量 92
第一节 完整的CAT系统 92
第二节 题库系统 95
第三节 试题库的分析与评价 98
第二部分 学习模式篇 基于现代信息技术的学习模式第六章 基于计算机技术的教学模式 111
第一节 计算机技术在教育应用的历史与发展 111
第二节 计算机辅助教育的分支领域 116
第三节 计算机辅助教学软件 120
第四节 几种典型的课件模式 124
第五节 积件模式 132
第七章 基于多媒体技术的教学模式 136
第一节 多媒体技术 136
第二节 多媒体计算机系统 139
第三节 数据压缩技术 143
第四节 超媒体技术 150
第五节 多媒体技术的教学效果 156
第六节 流媒体技术 161
第七节 流媒体技术的应用领域 167
第八节 流媒体技术的教学模式 170
第九节 视频点播教学模式 174
第八章 基于计算机网络技术的学习模式 178
第一节 计算机网络发展概述 178
第二节 计算机网络的功能及构成 181
第三节 网络技术 184
第四节 校园网络 189
第五节 多媒体网络教室 193
第六节 数字化图书馆 198
第七节 基于计算机网络的学习模式 201
第九章 基于虚拟现实技术的学习模式 204
第一节 虚拟现实技术 204
第二节 虚拟现实系统 208
第三节 桌面虚拟现实系统 215
第四节 教学中常用的虚拟现实技术 218
第五节 虚拟现实的教学功能 224
第六节 基于网络虚拟现实学习模式 227
第十章 基于人工智能技术的学习模式 236
第一节 人工智能概述 236
第二节 人工智能的几个研究领域简介 239
第三节 人工智能辅助教育的模式 244
第十一章 基于通信技术的学习模式 251
第一节 通信技术概述 251
第二节 通信技术的应用与发展 259
第三节 通信技术在远程教育中的应用模式 264
第三部分 方法技术篇 多媒体课件和网络课程原理与技术第十二章 课件的模式与策略 275
第一节 课件的分类方法 275
第二节 课件的结构类型 278
第三节 教学媒体策略 280
第四节 问题的呈现、应答与反馈策略 284
第五节 课件的控制策略与交互策略 286
第六节 课件的导航策略 290
第十三章 课件的设计与开发 293
第一节 多媒体课件的教学设计 293
第二节 课件的结构设计 294
第三节 课件的界面设计 296
第四节 课件的屏幕设计 300
第五节 脚本编写 302
第六节 课件的开发流程 302
第七节 课件的评价 305
第十四章 网络课程的设计与开发 310
第一节 网络远程教育 310
第二节 网络课程 317
第三节 网络课程的设计 320
第四节 网络课程的学习活动设计 327
第五节 网络课程的开发 331
参考文献 337
附录一：教育技术专业类部分刊物名录 338
附录二：全国开设教育技术学本科专业院校名录（2005年版） 339
附录三：中国互联网络发展状况统计调查 342
附录四：全国开设网络学院的大学名录 344