- 作 者：（美）陈·巴特尔著
- 出 版 社：北京：中央民族大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787811087123
- 标注页数：401 页
- PDF页数：418 页
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第一编 原住民及少数民族教育理念 3
1．全方位的努力：重新构建和争取土著毛利人和其他少数民族高等教育的发展&Graham Hingangaroa Smith［新西兰］ 3
2．国际借鉴须重视本土文化适宜性——中国少数民族高等教育政策百年发展经验的视角&哈经雄 常永才 20
3．加拿大英属哥伦比亚大学土著高等教育的改革——土著印第安教师培训项目&Jo-ann Archibald＆Lee Brown［加拿大］ 31
4．合作伙伴、政治和积极主动性：Hookulāiwi与振兴夏威夷土著人及原住民族教育&Margaret J.Maaka［美国］ 38
5．做研究首先做人——关于民族教育研究的思考&巴登尼玛 52
第二编 个案研究 69
6．通过高等教育培养研究能力——新西兰毛利人的案例&Linda Tuhiwai Smith［新西兰］ 69
7．文化多样性视野下的少数民族地方高校发展问题思考——以吉首大学办学实践为个案分析&游俊 84
8．少数民族高等教育对中国多元文化的促进——以贵州民族学院为例&唐建荣 97
9．近代教育家与中国民族学的发轫——以蔡元培为例&张晓唯 106
10．多元文化背景下少数民族的外语教育问题——以云南少数民族地区为例&李强 112
第三编 机会与平等 121
11．西藏高等教育公平问题刍议&陈玲 王学海 121
12．蒙古族大学生择业观调查研究及启示&苏德 吴春燕 132
13．教育公平与人口较少民族和谐发展研究&闫沙庆 147
14．中国高等学校中少数民族学生教育公平问题研究&陈立鹏 郝晓明 163
15．中国高等教育的少数民族优惠政策与教育平等&滕星 马效义 172
16．文化多样性与少数民族高等教育入学优惠政策——美国肯定性行动对我国的启示&张东辉 191
第四编 文化与语言 203
17．浅析当今凉山彝族地区彝族青少年学生的教育需求&阿里瓦萨（刘正发） 203
18．草原文化与蒙古族高等教育的文化责任&金志远 216
19．地方高校民族文化传承与创新的生境及出路&王顶明 董云川 230
20．现代世界的原住民知识与认识论&C.Mamo Kim［美国］ 241
21．校本课程的开发与高校的文化传承责任——“湄公河次区域民族民间文化传习馆”个案简析&董云川 刘永存 253
第五编 战略、政策与发展 269
22．民族院校走向现代化之路——特色化与国际化的和谐发展&郭郁烈 马德山 269
23．大学的民族性格&谭志松 281
24．当代小民族教育：社会碎片化场景中的边缘化压力&何群 292
25．民族高等教育在西部大开发中的发展思索&普丽春 313
26．云南文化多样性与民族高等教育发展&雷兵 324
27．文化多元化背景下高等旅游教育的战略选择——兼论少数民族文化传承与桂林旅专的特色化发展&林娜 张博文 338
第六编 各国多元实践 349
28．新西兰毛利人学术的本土化——不同文化系统之间的调和Wally Penetito［新西兰］ 349
29．加拿大城市原住民教育所面临的问题&Wesley Heber［加拿大］ 365
30．印度教育“保留政策”问题探析&施晓光 373
31．中国民族学院的历史演变及其组织特性&陈·巴特尔 Peter Englert 384
32．日本的国际理解教育透视&赵永东 395