- 作 者：严永金
- 出 版 社：重庆市：西南师范大学出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：7562140065
- 标注页数：242 页
- PDF页数：254 页
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一、高效课堂的提问原则 3
1．提问一定要有效 分层设问，有效切入 3
2．提问应把握好度 准确认知，难易适度 16
3．对课堂答问多做鼓励性评价 赏识鼓励，激发自信 25
4．提问要坚持平等性 平等对待，全面参与 35
二、高效课堂的提问切入点 47
1．在知识的重点处提问印象最深 重点设计，举一反三 47
2．用延伸法在知识的生长点处提问 新旧关联，延伸提问 54
3．在课文细节处提问 魅力细节，见微知著 59
4．在考点处提问更能加深学生的重视度 准确设题，击破考点 66
5．设置“矛盾冲突”，激发学生思维火花 聚焦矛盾，发散思维 75
6．巧设提问，突破难点 重点攻关，扫除障碍 85
三、高效课堂的提问艺术 97
1．创建活跃的答问氛围 创设情境，趣味引导 97
2．提问要注意及时反馈信息 问随脉动，有的放矢 108
3．解惑要善于应变，因势利导 随机应变，机智提问 118
4．把课堂提问权力还给学生 反主为客，答疑解惑 127
5．用启发提问实现“撑竿跳” 循循善诱，渐入佳境 137
6．提问以能激发学生兴趣为根本 兴趣激活，学意盎然 146
四、高效课堂的提问方式 157
1．用悬念刺激学生的求知欲 故设悬念式提问 157
2．抛砖引玉，启发思维 抛砖引玉式提问 164
3．检查提问要让更多的学生参与进来 检查式提问 169
4．用提问架起新旧知识间的桥梁 架设桥梁式提问 176
5．引发学生提出问题是关键 引导式提问 182
6．创设情境是解答问题的梯子 创设情境式提问 191
7．提问要具开放性 开放式提问 201
8．让“问题”处在扩展中 扩展式提问 210
9．让问题由浅入深实现“层递” 层递式提问 216
10．反问更能打破思维定式 反向式提问 226
11．通过联想，启发心智 联想启智式提问 234