- 作 者：崔乃林，邹培明主编
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2001
- ISBN：7040100940
- 标注页数：202 页
- PDF页数：210 页
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绪论 1
第一节 职业技术教育心理学的学科性质与意义 1
第二节 职业技术教育心理学的研究原则和方法 4
复习与思考 8
第一章 学习概述 9
第一节 学习的概念 9
第二节 学习过程的分析 14
第三节 国外几种主要的学习理论 19
第四节 学习分类 29
复习与思考 32
第二章 知识的学习 33
第一节 知识概述 33
第二节 学生掌握知识过程的分析 34
第三节 影响知识学习的因素 43
复习与思考 45
第三章 技能的学习 46
第一节 技能概述 46
第二节 操作技能的形成 49
第三节 操作技能的训练 55
复习与思考 61
第四章 学习动机 62
第一节 学习动机概述 62
第二节 学习动机的分析 66
第三节 学习动机的激励 69
复习与思考 72
第五章 学习迁移 73
第一节 学习迁移概述 73
第二节 关于学习迁移的几种学说 77
第三节 促进学习迁移的方法 79
复习与思考 82
第六章 学生的个性差异 83
第一节 性格及其个别差异 83
第二节 气质与个别差异 92
第三节 能力及个别差异 97
复习与思考 105
第七章 职业道德品质 106
第一节 品德形成的心理特点 106
第二节 职业道德品质形成的心理特点 115
第三节 职业道德行为的制约因素 126
复习与思考 130
第八章 职业技术学校教学心理分析 131
第一节 教学的媒介与方法 131
第二节 职业技术学校实习教学的心理分析 138
复习与思考 148
第九章 职业技术学校学生心理 149
第一节 生理发展特点与教育 149
第二节 心理发展特点与教育 151
第三节 心理健康与教育 159
复习与思考 166
第十章 职业技术学校教师的心理特征 167
第一节 教师承担角色的多样性与自我意识 167
第二节 教师的心理特征 172
第三节 职业技术学校教师的心理素质 181
复习与思考 187
第十一章 职业技术学校中的群体心理 188
第一节 群体心理概述 188
第二节 班集体中的社会心理 193
第三节 学校中的人际关系 197
复习与思考 202
参考文献 203