- 作 者：刘颂华主编
- 出 版 社：郑州：郑州大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787811065671
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第一章 小学语文课程 1
第一节 小学语文课程设置的历史发展 1
第二节 五个主要国家小学语文课程设置比较 10
第三节 小学语文课程设置与课程开发的理论 17
第二章 小学语文教材 21
第一节 小学语文教材的发展 21
第二节 新中国小学语文教材的结构比较 26
第三节港、台小学语文教材的编写特点 33
第三章 小学语文教学的基本理论 38
第一节 小学语文教学概说 38
第二节 我国传统的语文学习理论 41
第三节 外国学习理论对我国小学语文教学的影响 49
第四章 小学语文教学与小学生发展 59
第一节 教学与发展的关系 59
第二节 小学语文教学中的学习迁移效应 67
第三节 小学语文教学中的反馈效应 70
第四节 小学语文的学习方式 73
第五章 小学语文教学目标 80
第一节 小学语文教学目标概述 80
第二节 小学语文教学目标的制定 83
第三节 小学语文教学目标的构成 86
第六章 小学语文教学过程 95
第一节 小学语文教学过程的发展历程 95
第二节 小学语文教学过程概述 99
第三节 小学语文教学过程最优化 103
第七章 小学语文教学媒体 110
第一节 小学语文教学媒体概述 110
第二节 现代教学媒体与小学语文教学 117
第八章 小学语文教学模式 127
第一节 教学模式概述 127
第二节 小学语文教学模式简介 131
第三节 小学语文教学模式的发展趋势 146
第九章 小学语文教学艺术 149
第一节 小学语文教学艺术的本质及功能 149
第二节 小学语文课堂教学艺术 153
第十章 小学语文教学评价 166
第一节 小学语文教学评价概述 166
第二节 小学语文评价工具的编制 171
第三节 小学语文教学评价的方式及质量分析 174
第四节 学生学业成绩的评定 180
第五节 小学语文教学评价的改革 186
第十一章 小学语文教育科研 190
第一节 小学语文教育科研概述 190
第二节 小学语文教育课题研究 196
第三节 小学语文教育科研成果的形式 202
第十二章 小学语文教师 209
第一节 小学语文教师的素质 209
第二节 小学语文教师的专业发展 214
第三节 小学语文教师的心理 219
主要参考文献 229
后记 231