中学生物知识手册

第一部分　生物体的基本结构 1

一、细胞的发现和细胞学说的建立 1

二、细胞的化学成分 1

三、细胞的结构和功能 7

四、细胞的生长和分裂 14

五、组织器官和系统 16

六、高等植物体的结构和功能 18

（一）种子 18

（二）根 21

（三）茎 25

（四）叶 33

（五）花和果实 38

第二部分　人体的基本结构和功能一、人体概述 47

二、运动系统 54

三、人体的新陈代谢 60

（一）概述 60

（二）消化系统 62

（三）呼吸系统 67

（四）循环系统 70

（五）排泄系统 79

四、人体生理机能的调节 84

（一）神经系统和感觉器官 84

（二）内分泌系统 97

五、人的生殖和发育 99

六、传染病 103

第三部分　生命的基本特征 108

一、新陈代谢 108

（一）基本概念 108

（二）基本类型 108

（三）生物界两大基本代谢 111

（四）绿色植物的水分代谢和矿质代谢 116

（五）高等动物三大营养物质的代谢 121

二、生殖和发育 125

（一）生殖 125

（二）发育 134

三、遗传和变异 134

（一）遗传和变异的物质基础 134

（二）遗传基本规律 140

（三）可遗传的变异 150

（四）遗传变异的规律在实践中的应用 151

四、生命活动的调节 154

（一）植物生命活动的调节 154

（二）动物生命活动的调节 157

第四部分　生物的类群 159

一、分类的原则 159

二、原核生物界 160

（一）细菌 160

（二）放线菌 161

（三）蓝藻 161

三、植物界 162

（一）各类群代表植物的形态结构特点 162

1．藻类植物 162

2．真菌 164

3．苔藓植物 165

4．蕨类植物 168

5．种子植物 169

（二）被子植物的主要类群 171

（三）各种植物类群对人类和自然界的意义 172

（四）植物的进化 173

四、动物界 174

（一）动物的基本特征 174

（二）无脊椎动物 174

1．进化阶梯上主要门类的代表动物 174

2．不同的形态、结构和不同的生活方式相适应 184

3．人类掌握动物的生活规律并加以利用和控制 186

（1）动物的生活史 186

（2）昆虫的生殖和发育方式 186

（三）脊椎动物 187

1．五纲代表动物的形态、结构及生理特点 187

2．五纲动物主要特征的比较 199

3．鱼类的养殖和捕捞 200

（四）动物的进化 202

第五部分　生命的起源和生物的进化一、生命的起源 204

二、生物的进化 206

第六部分　生物与环境 213

一、生物与环境的关系概述 213

（一）非生物因素 213

（二）生物因素 214

（三）生物对环境的适应 216

二、生态系统 217

（一）概念 217

（二）生态系统的结构 217

（三）生态系统的能量流动 219

（四）生态系统的物质循环 221

（五）生态平衡 222

三、自然保护 224

第七部分 中学生物实验部分 226

一、显微镜的结构及使用方法 226

二、临时装片的制作 228

三、徒手切片的制作（蚕豆叶徒手切片） 231

四、动、植物各部结构的观察 232

（一）观察根毛及根尖的结构 232

（二）观察茎的结构 233

（三）观察花的结构 233

（四）人体四种组织的观察 234

（五）眼球结构的观察 234

五、动物的解剖技术 235

（一）蚯蚓的解剖 235

（二）蝗虫的解剖 235

（三）鲫鱼的解剖 236

（四）青蛙（或蟾蜍）的解剖 237

（五）家兔的解剖 239

六、动、植物生理实验 240

（一）绿色植物的光合作用 240

（二）水螅的观察 240

（三）鱼鳍血循环的观察 241

（四）唾液淀粉酶的消化作用 241

（五）脊髓蛙的反射实验 242

七、高中生物实验部分 244

（一）植物细胞的有丝分裂 244

（二）植物细胞的质壁分离和复原 245

（三）根对矿质元素离子的交换吸附原理 245

（四）叶绿体中色素的提取和分离 246

（五）果蝇唾液腺细胞的巨大染色体 246

八、植物标本的采集和制作 247

九、昆虫标本的采集和制作 248