人才智能开发

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代前言：“导学式”不过是学导式的初始形态 1

学导式教学的指导思想教学目标和理论依据与实践基础 8

学导式教学有利于形成优化的人才智能结构 25

学导式教学区别于传统式和启发式（包括所谓的“导学式”）教学的本质特征 41

学导式的定义及学、导含义和辩证关系 48

学导式教学的规律、原则和原理 65

学导式教学与整体改革（包括教学思想、教学内容、教学过程、教学方法、教学形式、教学环境等）及学导式教学的优越性 82

学导式教学与学材建设（教学手段、教学措施等） 96

学导式教学的基本结构 106

学导式教学评价（检查考核） 129

国外近似学导式教学的作法 138

学导式教学的实践、效果、体会 146