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- 作 者：（美）格雷德勒（Gredle，M.）等著
- 出 版 社：北京：中国轻工业出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7501945896
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第1部分：导言 1
第1章 学习和教学理论的作用 2
第2章 早期行为主义者的理论 27
第3章 格式塔心理学：认知视角 48
第2部分 主要潮流 73
第4章 影响研究和理论的因素 74
第5章人的大脑 93
第3部分 学习-加工理论 113
第6章 斯金纳的操作条件反射 114
第7章 加涅的学习的条件 157
第8章 认知视角Ⅰ 信息的加工 196
第9章 认知视角Ⅱ元认知和问题解决 232
第4部分 认知-发展理论 263
第10章 皮亚杰的认知发展理论 264
第11章 维果茨基的心理发展的文化历史观 304
第5部分 社会背景理论 341
第12章 班杜拉的社会认知学习理论 342
第13章 认知模式和学业动机理论 380
结语 418
术语表 427
人名索引 435
主题索引 443