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- 作 者：郑石岩著
- 出 版 社：远流出版事业有限公司
- 出版年份：1986
- ISBN：
- 标注页数：219 页
- PDF页数：234 页
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第一篇 心理分析的基本原理与教育理论的重估 1
第一章 绪论 1
第二章 心理分析的理论基础和演变 9
第三章 心理分析与教育哲学三大范畴的关系 33
第二篇 人格、心理动能与人本教育的历程 49
第四章 人本价值与教育取向 49
第五章 动能理论在教学上的应用 59
第六章 教育爱的分析 75
第三篇 潜能、自由、自治与夏山学校的儿童中心教育 93
第七章 心理分析对儿童中心教育的影响 93
第八章 夏山学校的尝试与结果 115
第九章 结论 135
第四篇 心理分析在教育上的应用与追踪 145
第十章 谢尔对自由学习的实验报告摘要 145
第十一章 体罚的心理分析 163
第十二章 英国皇家对夏山学校的视察报告 183
第十三章 柏斯登对夏山校友的追踪研究报告 193