新课程教学设计案例+评析+设计与再设计初中生物

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第一章走进科学，在探究中落实新课程理念——基于“探究化”的教学设计 1

第二章自主学习，倡导多样化的学习方式——基于“多样化”的教学设计 23

第三章立足生活，让课堂与学生生活紧密相连——基于“生活化”的教学设计 46

第四章回归人性，让教学活动融入学生精神世界——基于“人文化”的教学设计 66

第五章关注社会，让社会科技生活融入课堂教学——基于“STS”的教学设计 86

第六章根植本土发挥课程资源优势——基于“本土化”的教学设计 111

第七章依托媒体，构建网络信息技术的环境支持——基于“信息化”的教学设计 133

参考书目 154

后记 155

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