- 作 者：洪宝瑟著
- 出 版 社：北京：中国华侨出版社
- 出版年份：1994
- ISBN：7800749630
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前言 1
1．应用心理学知识帮助子女成才的体会 1
2．儿童发生学习困难的原因及对策 7
3．学业不良儿童的发展轨迹 16
4．孩子理想的学习成绩应该是什么样的 23
5．对儿童培养中的教育失误 25
6．怎样辅导低年级小学生学习 29
7．怎样评价孩子的智力 36
8．怎样看待智商的分数 41
9．智商测查能不能代替考试 45
10．孩子学习成绩不佳为什么要看医生 46
11．什么叫儿童多动症 51
12．儿童多动症的药物治疗 56
13．儿童多动症的中医治疗 61
14．儿童多动症的非药物治疗 64
15．是不是淘气的孩子都可以吃多动症的药物 68
16．儿童抽动症 71
17．孤独的白痴学者 73
18．关于注意力 76
19．儿童注意力的发展 83
20．关于记忆 92
21．怎样培养儿童的记忆力 95
22．记忆力是可以测量的 101
23．儿童语言能力的心理发展 104
24．儿童阅读能力的心理发展 115
25．书写技能及其培养 124
26．语文学习中的心理学问题 128
27．儿童写作活动中的心理学问题 131
28．外语学习中的心理学问题 139
29．自然学科的学习与儿童心理的发展 144
30．儿童艺术教育的心理学意义 146
31．图画教学中的心理学问题 148
32．音乐教学中的心理学问题 152
33．儿童也会紧张过度吗 155
34．学校恐怖症 158
35．好学生也会“拒绝上学”吗 161
36．心理因素造成的免疫功能紊乱 164
37．莫名奇妙的瞌睡病 165
38．奇怪的心脏病 166
39．儿童心理障碍形成的原因 168
40．儿童心理障碍的治疗和预防 172
41．儿童生活社会化 175
42．怎样鉴别孩子装病不上学 184
43．孩子该不该打 185
44．怎样表扬与惩罚儿童 188
45．怎样对待孩子“撒谎” 193
46．管教孩子时家庭成员怎样配合 197
47．怎样认识“代沟” 202
48．怎样缩小“代沟” 205
家长给15岁孩子的一封信 208
后记 213