- 作 者：成尚荣主编；吴勇册主编
- 出 版 社：南京：江苏教育出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7534354099
- 标注页数：187 页
- PDF页数：200 页
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第一章 让师生关系永远阳光灿烂 1
一 从“教育是什么”说起 2
二 师生关系：一种必须重视的教育因素 7
三 新型师生关系的理想追求 18
第二章 爱学生是每位教师的天职 27
一 “没有爱，就没有教育”——教育的最高原则 28
二 洒出融融的爱，激起暖暖的情——师爱的魅力所在 32
三 用爱点亮一盏盏心灯——施爱的基本策略 47
第三章 给学生一把自信的伞 56
一 自信是成功的第一秘诀 57
二 自信是前进道路上的助推器 62
三 自信是理想之舟的风帆 69
四 为学生撑起一片自信的绿阴 74
第四章 宽容是学生成长的绿洲 83
一 “通道”与“阳光”——宽容的概念与作用 85
二 “剑意”与“剑招”——宽容的策略与技巧 91
三 “菩提树”与“南风”——宽容的条件与注意点 99
第五章 用激励给学生加油充电 104
一 红杏出墙来——期待激励 105
二 更上一层楼——目标激励 110
三 润物细无声——抚爱激励 114
四 长风破浪时——挫折激励 120
第六章 走进学生的心灵深处 123
一 关注稚嫩的心灵——小学生心理健康问题管窥 124
二 与孩子的心一起跳动——解开“心结”的策略 135
第七章 使批评焕发艺术的魅力 146
一 “野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”——走出批评的误区 147
二 “糖衣良药利于病，忠言顺耳更利行”——科学批评的原则 151
三 “润物三月雨，催花六月风”——运用批评的艺术 158
第八章 幽默是师生关系的润滑油 166
一 教育家之第一位助手——幽默的功能 167
二 闪烁智慧的火花——幽默的技巧 176
三 活而不野 奇而不诡——幽默的注意点 182
主要参考书目 185
后记 186