- 作 者：宋祥，刘莉萱，李晓明编著
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7560244971
- 标注页数：271 页
- PDF页数：277 页
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绪论 1
第一章 语文学科的性质和目标 10
第一节 语文学科的性质 10
第二节 语文学科的教育目标 12
第二章 语文教育发展史 23
第一节 古代语文教育 23
第二节 近代语文教育 28
第三节 现代语文教育 33
第三章 语文教师 39
第一节 语文教师的职责 39
第二节 语文教师的角色 40
第三节 语文教师的素养 44
第四章 学生 68
第一节 对学生的科学认识 68
第二节 学生语文学习的特点 71
第三节 语文学习心理及方法指导 73
第五章 语文课程与语文教材 83
第一节 语文课程 83
第二节 语文教材 89
第六章 语文教学过程与教学设计 104
第一节 语文教学过程 104
第二节 语文教学设计 109
第七章 语文教学原则 118
第一节 语文教学原则的概念和制定的依据 118
第二节 语文教学原则的内容 120
第八章 语文教学方法 135
第一节 语文教学方法概述 135
第二节 语文教学方法的选择和使用 137
第三节 语文教学的一般方法 138
第九章 多媒体教学 143
第一节 多媒体教学系统在素质教育中的作用 143
第二节 语文现代教育技术的理论基础 146
第三节 课件的制作流程和创作工具 157
第四节 多媒体教学应该注意的有关问题 161
第十章 阅读教学 165
第一节 阅读的性质和阅读能力 165
第二节 阅读教学过程 167
第三节 阅读的方法 171
第四节 各类文体的阅读教学 174
第十一章 作文教学 183
第一节 作文教学的地位和作用 183
第二节 写作素养的基本构成 184
第三节 作文教学的内容和方法 186
第四节 作文教学的课型 194
第五节 作文教学改革介绍 196
第十二章 口语交际教学 202
第一节 口语交际概述 202
第二节 口语交际能力的要求和内容 206
第三节 口语交际能力的培养 209
第四节 口语交际能力的评价 213
第十三章 语文综合性学习 216
第一节 语文综合性学习的地位、作用 216
第二节 语文综合性学习的内容和目标 220
第三节 综合性学习的一般过程 224
第四节 综合性学习的评价 229
第十四章 语文教学评价 232
第一节 语文教学评价概述 232
第二节 语文教师教学质量的评价 237
第三节 学生语文学习质量的评价 242
第四节 语文教学评价改革 246
参考答案 256