- 作 者：陈娟娟等著
- 出 版 社：南京：南京师范大学出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7810479237
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第一章 幼教理念 1
1-1 对幼儿的看法 2
1-2 对老师的看法 9
1-3 对家长的看法 14
1-4 发展教学哲学 18
第二章 课程设计 23
2-1 发现学习课程的特色 24
2-2 课程设计的基本原则 31
2-3 发现学习课程的实施 38
2-4 课程评价 45
2-5 教学资源库的建立 52
第三章 环境规划 61
3-1 园所环境的规划 62
3-2 游戏场的规划 72
3-3 室内环境的规划 81
3-4 学习区的规划 89
第四章 课室管理 111
4-1 老师的准备 112
4-2 流程的制定与运作 117
4-3 幼儿课室行为技巧的养成 125
4-4 幼儿行为问题的处理 131
第五章 幼儿发展与辅导 137
5-1 “全人”发展观 138
5-2 协助孩子发展成一个“全人” 142
5-3 观察与记录 149
5-4 特殊幼儿的辅导 157
第六章 亲职教育计划 171
6-1 幼儿园为什么需要亲职教育 172
6-2 从成人的学习特性看亲职教育 175
6-3 亲职教育的对象 178
6-4 制定亲职教育方案的注意事项 182
6-5 幼儿老师的自我建设 185
6-6 亲职教育的方式 189
6-7 如何与家长有良好的沟通 194
6-8 如何办好亲子活动 197
6-9 如何做好家长参与工作 200
第七章 幼儿老师的专业成长 205
7-1 专业的幼教老师 206
7-2 专业幼儿老师的发展历程 210
7-3 幼儿老师的价值观 214
7-4 建立和谐的园我关系 218
7-5 幼儿老师面对的问题 221
7-6 幼儿老师生涯的规划 227
作者介绍 235