- 作 者：邹时智，刘晓顺著
- 出 版 社：武汉：华中科技大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787560939087
- 标注页数：211 页
- PDF页数：217 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源217 ≥211页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
传统文化 3
传统文化 人文底蕴 大学教育 3
继承传统 面向未来 加强人文素质教育 10
让中华诗词大步走进大学校园 17
民族文化教育 自主创新道路 22
科学人文相融 爱国创新与共——再论让中华诗词大步走进大学校园 31
时代呼唤：让大学生走近戏剧 45
科技与人文 53
关注与加强科学文化与人文文化的交融 53
科学教育与人文教育交融是培养高级人才的必由之路 57
科学人文 和而不同 64
科学人文相融：育人创新 74
科学文化与人文文化的交融是时代发展的必然趋势 86
绿色教育：科学教育与人文教育的交融 94
人文素质教育 103
面向二十一世纪的大学素质教育 103
人文教育：情感、责任感、价值观——兼论素质教育 111
身需彩凤双飞翼——谈高校加强文化素质培养问题 118
现代大学与人文教育 125
校园文化与时代精神 134
永必求真 今应重善 142
高等学校·育人·素质 157
大学的生命：日新之德——为温家宝总理在同济大学百年校庆时的讲话发表一周年而作 157
素质教育：改革开放30年中国教育思想一大硕果——纪念中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布十周年 166
是“育人”非“制器”——再谈人文教育的基础地位 178
面向未来 转变观念 加强大学生人文素质教育 184
对知识、能力、素质三者关系的探讨 197
理想崇高 成人成才 204
后记 210