- 作 者：徐素兰，姚昌起主编
- 出 版 社：天津：天津教育出版社
- 出版年份：1989
- ISBN：7530907999
- 标注页数：380 页
- PDF页数：386 页
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一、中学历史教学法的学科性质及研究任务 1
二、中学历史教学法的研究方法 4
三、学习和研究中学历史教学法的意义 7
四、中学历史教学法的研究概况 9
第一章 中学历史数学的任务 15
第一节 基础历史知识教学 15
第二节 智能培养 23
第三节 思想品德教育 33
第二章 中学历史教学大纲、教科书，参考资料第一节 中学历史教学大纲和教科书 48
第二节 中学历史教学参考书和乡土教材 66
第三章 中学历史课的教学原则和课堂教学类型第一节 历史知识的特点和教学原则 76
第二节 中学历史教学的类型和结构 83
第三节 探索中的几种课堂教学形式 91
第四章 历史概念的形成 100
第一节 历史概念的形成 100
第二节 历史概念的发展 108
第五章 中学历史的教学方法 116
第一节 中学历史教学的基本方法 116
第二节 时间、地点、人物的讲授方法 133
第三节 有关几个专题性材料的讲授方法 156
第六章 历史教学的语言和板书 171
第一节 历史课的教学语言 171
第二节 历史课的板书 183
第七章 中学历史课的直观教具 200
第一节 常用的几种直观教具 200
第二节 电化教学 227
第八章 中学历史教师的备课 236
第一节 学期备课 236
第二节 课时备课 244
第九章 中学历史知识的复习巩固和质量检查第一节 中学历史知识的复习巩固 270
第二节 历史教学质量的检查和评定 280
第十章 历史教学中的非智能因素 292
第一节 学习动机的培养和激发 292
第二节 情感因素的培养和激发 306
第十一章 中学历史教学的第二课堂 336
第十二章 教育实习 336
第一节 教育实习的意义和任务 336
第二节 教育实习的组织和安排 342
第十三章 中学历史教师的进修和教研活动第一节 中学历史教师的进修 353
第二节 中学历史的教研活动 364