- 作 者：王岳庭，沈传龙编著
- 出 版 社：杭州：杭州大学出版社
- 出版年份：1992
- ISBN：7810352490
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第一章 数学教学研究的意义与内容 1
1 数学教学研究的意义与方法 1
2 数学教学研究的内容 9
3 数学教学研究的一般步骤 20
第二章 数学教学研究课题的选择和确定 26
1 数学教学研究课题选择的原则 26
2 选择数学教学研究课题的思维策略 29
3 研究课题的确定 38
第三章 数学文献资料的收集和利用 41
1 数学文献资料的收集 41
2 数学文献资料的利用 72
第四章 数学教学的实验研究方法 80
1 数学教学的实验过程 81
2 中学数学特殊能力培养课题研究与实验计划 85
3 数学教学研究实验报告的撰写 106
第五章 中学数学学术论文写作 114
1 撰写论文的目的 114
2 中学数学学术论文的特征 116
3 撰写中学数学学术论文的基本原则 120
4 中学数学学术论文的内容 124
5 中学数学学术论文的结构 129
第六章 中学数学学术论文评注 146
Ⅰ.中学数学教学大纲与中学数学教学 146
Ⅱ.90年代的数学教育——国际展望的综述 157
Ⅲ.以提高素质为核心，改革中小学数学教材——上海市中小学数学教材改革浅议 166
Ⅳ.双向反馈教学法初探 176
Ⅴ.中学数学特殊能力的成分构想 186
Ⅵ.浅论数学教学中抽象思维能力的培养 202
Ⅶ.数学竞赛命题中的能力要求初探 209
Ⅷ.一个新“九点圆” 221
Ⅸ.浅谈解无理方程教学中的能力培养 223
后记 231