- 作 者：谢利民，钱扑主编
- 出 版 社：北京：中国人民大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787300111612
- 标注页数：313 页
- PDF页数：323 页
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立足“三大支持”，建设一流中心 1
第一部分 外国中小学教材研究 15
美国初中数学教材中的“问题解决策略”内容分析 15
美国中学理科教材特点分析 34
美国社会科教科书特点研究 43
英国公民教材特征剖析 57
美国小学《健康教育》教材研究 66
英国健康教育教材研究 79
南澳洲中学“课程指南”的特点与思考 90
美国小学语文教材课文系统研究 101
英国普通初等中学母语教科书特点概述 110
美国小学语文教材作业内容研究 119
美国文学教材中的文体教学编排与教学浅析 131
英国尼尔森2006年版《小学读写》教材内容研究 136
第二部分 中小学教材的分析与研究 147
美国小学科学教材编排特色对我们的启示 147
中美社会科教材比较研究 156
中英公民教育教材比较研究 165
中英健康教育教材比较研究 177
中美综合型社会科课程目标比较研究 187
第三部分 外国中小学教材介绍 201
美国小学数学教材介绍 201
美国初中数学教材介绍 219
美国高中数学教材介绍 226
美国Pearson Prentice Hall版初中科学教材介绍 233
美国小学一至六年级阅读教材介绍 243
英国14～16岁《公民身份学习》教材介绍 256
美国社会科小学教材介绍 263
美国2005年HM版九年级社会科教材介绍 275
美国2005年版小学五年级《美国历史》教材介绍 285
美国麦格劳-希尔公司《健康教育》教材的目录介绍 291
英国8～11岁《生活健康》教材介绍 296