- 作 者：孙丹青著
- 出 版 社：上海：上海教育出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787544420617
- 标注页数：223 页
- PDF页数：236 页
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第一章 音乐教学中人文关怀的认识与探索 1
第一节 背景与构想 1
第二节 探索与实践 5
第三节 效应与思考 15
第二章 学校艺术教育发展的人文性实践 21
第一节 新课程理念下的艺术教育的认识与实践 21
第二节 人文关怀下的课堂教学策略 37
第三节 拓展课中的人文关怀 82
第三章 教案中的人文关怀 87
第一节 聚焦人文 88
第二节 透视人本 109
第四章 案例中的人文关怀 133
第一节 课例闪现 133
第二节 个案火花 136
第五章 人文关怀下的校本课程建设 152
第一节 校本课程的提出 152
第二节 校本课程的开发 155
第三节 校本课程的实施效应 166
第六章 人文关怀与民族音乐文化传承 170
第一节 研究民族音乐文化传承的动因 170
第二节 实施民族音乐文化传承的措施 173
第三节 提升民族音乐文化研究的认识 181
第七章 人文关怀与教师的专业化发展 185
第一节 “研究型教师”的口号提出 186
第二节 “研究型教师”的打造途径 187
第三节 “研究型教师”的运作效应 202
第八章 艺术人文伴我成长 206
第一节 “延安”学子之人文“旋律” 206
第二节 “延安”教师之人文“和声” 212
尾声 人文关怀研究的启示与认识 219
参考文献 221
后记 222