- 作 者：欧阳芬，彭隆辉主编
- 出 版 社：长春：吉林大学出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787560137643
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总论 教学模式与教学课型一、教学模式 1
（一）模式与教学模式 1
（二）教学模式的功能 2
二、教学课型 3
（一）课型的概念 3
（二）课型的分类 3
（三）课型的结构 4
三、课型与教学模式的关系 4
第一部分 新授课教学第一章 词汇教学（一）“读练点用”基本课型 8
（二）课型实施流程 21
（三）课型实施的关键 22
第二章 听说教学 25
（一）“范仿练点用”基本课型 25
（二）课型实施流程 40
（三）课型实施的关键 40
（四）提出问题——讨论问题—解决问题课型 44
（五）课型实施流程 53
（六）课型实施的关键 54
（七）“设疑激趣—情境训练—引导归纳—拓展交际”基本课型 59
（八）课型实施流程 72
（九）课型实施的关键 72
第三章 阅读教学 77
（一）“阅读前—阅读中—阅读后”基本课型 77
（二）课型实施流程 103
（三）课型实施的关键 103
第四章 写作教学 111
（一）“准备—引导—发挥—修改”基本课型 111
（二）课型实施流程 120
（三）课型实施的关键 120
第五章 整合教学 123
（一）“导读研点练悟”基本课型 123
（二）课型实施流程 154
（三）课型实施的关键 154
第二部分 复习课与试卷讲评课教学第一章 复习教学一、单元复习课型 164
（一）基本课型 165
（二）课型实施流程 187
（三）课型实施的关键 187
二、专项复习课型 189
（一）基本课型 189
（二）课型实施流程 206
（三）课型实施的关键 206
第二章 评讲教学 211
（一）“分析—解错—讲评—补偿—总结”基本课型 211
（二）课型实施流程 228
（三）课型实施的关键 228
参考书目 233