- 作 者：贾腊生著
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787560254531
- 标注页数：377 页
- PDF页数：385 页
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第一篇 教师专业化 1
第一章 教师专业化概述 2
第一节 教师 2
第二节 教师专业化的历程 26
第二章 教师专业化的内容 39
第一节 教师教育 39
第二节 教师专业化管理 67
第三节 教师专业素质 76
第三章 教师专业化的要求 96
第一节 国家要求 97
第二节 学校要求 109
第三节 家长要求 119
第四节 学生要求 133
第二篇 教师专业发展 155
第四章 教师专业发展概述 156
第一节 职业 专业 专业化 156
第二节 教师专业化与教师专业发展 165
第五章 教师专业发展阶段与策略 173
第一节 胜任教师工作 178
第二节 走向专业成熟 193
第三节 追求创新发展 203
第六章 教师自我专业发展 219
第一节 教师自我发展规划 219
第二节 教师自我发展途径 234
第七章组 织促进教师专业发展 267
第一节 校本培训 267
第二节 行动教育 273
第三节 校本教研的开展 283
第三篇 教师专业发展评价 297
第八章 教师专业发展评价概述 298
第一节 教师评价 298
第二节 教师专业发展评价 307
第九章 教师专业发展评价方式 317
第一节 指导型评价 319
第二节 管理型评价 332
第十章 组织行为评价 347
第一节 督导评估研究 347
第二节 教师反应 363
参考文献 372
后记 376