课堂教学的颠覆与重建山东省乐陵市第一实验小学“大语文教育”的破冰之旅

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在学习中借鉴，在借鉴中超越 1

从问题中来，到理想中去 7

理论先行，让改革永不迷航 10

圣徒学社，“把支部建在连上” 14

“星光论坛”，让成长与教师相伴 21

车上教研，让研究无处不在 24

网上冲浪，让学习无限伸展 27

课堂改革，从背诵课程标准开始 31

异径对接，让教学目标不再流失 35

三维目标，想说爱你不容易 39

校本课程，到学生生命需求中去 42

教材＝文本与生活的总和 57

朔本求源，让课堂发挥场效 66

体验成长，对课堂功能重新定位 73

周目标教学：让自主学习有章可循 78

前置性学习，让“因材施教”成为现实 92

构建组织，让小组合作落到实处 105

多元评价，让课堂平实高效 115

课堂展示：栏目教学登堂入室 120

多元话题，让创新有法可依 134

释疑解惑，在反思中不断前行 138

附录从民办教师到名校长的传奇经历 177

以人为本，铸造民族之魂——李升勇校长的创意思维与治校之道 213

走出课堂教学的峡谷——乐陵市第一实验小学大语文教育改革掠影 224

跋 238

课堂教学的颠覆与重建 山东省乐陵市第一实验小学“大语文教育”的破冰之旅