- 作 者：麦志强，潘海燕主编
- 出 版 社：北京：中国传媒大学出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7810858025
- 标注页数：257 页
- PDF页数：265 页
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第一章 新课程对班级工作新要求 1
一、新时期班级工作面临的新挑战 2
二、新课程改革对班主任工作提出了新要求 7
三、班级工作的种种不适应表现 16
四、班级工作的调整对策 24
第二章 新时期学生的新特点 31
一、新时期的时代特点在学生身上的种种表现 33
二、新时期新课程背景下好学生的标准探讨 41
第三章 班主任应履行的新角色 75
一、班主任的角色定位 76
二、班主任的主要工作 94
第四章 班主任工作新思路 113
一、依法治班 114
二、人本引领 128
三、阳光操作 138
四、个案教育 144
第五章 班主任素质技能的新视点 155
一、班主任职能观的更新与素质的提升 156
二、班主任的协调与沟通技能举要 165
第六章 班主任工作创新个案集锦 181
一、设计主题班会活动 182
二、寻找心灵碰撞的契机 187
三、还原“请家长”的本来意义 194
四、关注一个特殊的“弱势群体” 199
五、超越——导师制PK班主任制 205
六、撰写“教育手记”掘一眼智慧之并 210
七、评优，更评出个性，评出生动 216
八、让综合性评语“润物细无声” 222
附录一：中华人民共和国未成年人保护法 232
附录二：中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 240