- 作 者：许卓娅，孔起英主编
- 出 版 社：南京：南京师范大学出版社
- 出版年份：1997
- ISBN：7810471783
- 标注页数：339 页
- PDF页数：345 页
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【音乐】 1
1幼儿园音乐教育活动的一般理论 1
一、幼儿园音乐教育活动的结构 1
二、幼儿园音乐教育活动的心理问题 12
三、系列层次活动理论与幼儿的全面发展 36
四、预知学习理论与幼儿学习能力的发展 58
五、整体感知理论与音乐教育活动的审美特性 68
六、多通道参与理论与音乐欣赏教学改革 76
七、幼儿园音乐教育活动与幼儿个性及社会性的发展 87
2幼儿园音乐教育活动的方法 100
一、幼儿园音乐教育活动目标分析 100
二、幼儿园歌唱活动的设计与指导 108
三、韵律活动的设计与指导 125
四、打击乐活动的设计与指导 135
五、音乐欣赏活动的设计与指导 145
附音乐领域相关知识 149
一、音乐知识入门 149
二、舞蹈知识入门 156
三、歌唱知识入门 160
四、世界著名音乐教育体系知识入门 168
【美术】 196
1幼儿美术发展的规律与年龄特征 196
一、幼儿绘画的发展 196
二、幼儿手工的发展 203
三、幼儿欣赏的发展 205
2幼儿美术教育目标 208
一、幼儿美术教育目标的历史发展及其制订依据 208
二、幼儿美术教育目标层次及分析 211
3幼儿美术教育的内容 222
一、美术活动内容选择的标准 222
二、内容选择和教材分析 227
4幼儿美术教育的基本原则与主要方法 234
一、幼儿美术教育的基本原则 234
二、幼儿美术教育方法 245
5幼儿美术教育活动的指导 258
一、幼儿绘画教育活动的指导 258
二、幼儿手工教育活动的指导 274
三、幼儿欣赏教育活动的指导 285
附1绘画基础知识 292
附2图案基础知识 310
附3手工知识 319
附4美术作品欣赏 328
后记 340