- 作 者：王光明等编著
- 出 版 社：重庆市：西南师范大学出版社
- 出版年份：1998
- ISBN：7562114277
- 标注页数：272 页
- PDF页数：280 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源280 ≥272页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一讲 数学与素质教育 1
一、关于“素质”与“素养” 1
二、新世纪对人才的基本要求 2
三、数学教育对素质影响的几个侧面 7
四、由“应试教育”转向素质教育的必要性、可能性与艰巨性 23
第二讲 数学与大众数学 31
一、数学的归属 31
二、什么是数学 32
三、数学教育的多种功能 35
四、“大众数学”是社会发展的必然产物 41
第三讲 建构主义教学观 46
一、20世纪以来几种主要的学习理论 46
二、建构主义教学观的基本观点 49
三、以建构主义分析、研究、指导数学教学 63
第四讲 问题解决、数学建模与数学活动课 75
一、问题解决的含义及其实施 76
二、数学建模将进一步推动数学教学改革 84
三、数学活动课的开展 95
第五讲 数学后进生问题 101
一、怎样界定“数学后进生” 101
二、为什么会产生数学后进生 103
三、促进“数学后进生”转化的几个典型实验 108
四、促进“数学后进生”转化的一些具体措施 120
第六讲 计算机与数学教育改革 130
一、计算机诞生与发展的简要回顾 130
二、计算机技术正在向方方面面渗透 133
三、计算机对数学教育的影响 135
四、几点说明 152
第七讲 数学思维研究综述 158
一、数学思维研究一瞥 158
二、从上述文献源看数学思维研究现状 179
三、关于数学思维研究方法的建议 187
第八讲 数学方法论与数学审美教育 191
一、什么是“数学方法论” 192
二、研究数学方法论的目的和意义 193
三、怎样用MM指导数学教学工作 197
四、数学教师要努力提高数学审美能力 203
第九讲 现代数学教学方法 211
一、现代数学教学方法简介 212
二、影响选择教学方法和发挥教学方法功能的主要因素 237
三、现代数学教学方法改革的一些特征 239
第十讲 数学教育研究与写作指要 244
、数学教育研究的主要内容 245
二、数学教育研究方法选介 249
三、数学教育研究的几个层次 254
四、数学教育写作方法指要 258
五、新思想、新思路采撷 266
参考文献 270