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- 作 者：庄虹编著
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7560231225
- 标注页数：214 页
- PDF页数：223 页
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专题一 教学模式概述 1
教学模式的界定 1
教学模式的构成 3
教学模式的特点 5
研究教学模式的意义 6
思考题 7
专题二 国外教学模式介绍 8
一、杜威的活动教学模式 8
二、赞可夫的“一般发展”教学模式 11
三、罗杰斯的非指导性教学模式 13
四、洛扎诺夫的暗示教学模式 16
五、布鲁纳的发现教学模式 18
六、萨奇曼的“探究训练”教学模式 21
七、兰本达的“探究—研讨”教学模式 23
八、谢夫特的“角色扮演”教学模式 26
思考题 30
专题三 我国当代幼儿园一般教学模式 31
一、我国当代幼儿园一般教学模式的理论基础 31
二、我国当代幼儿园一般教学模式的类型 34
思考题 62
专题四 幼儿园学科教学模式 63
幼儿园语言教学模式 63
幼儿园数学教学模式 86
幼儿园科学教学模式 100
幼儿园社会领域教学模式 112
幼儿园音乐教学模式 131
幼儿园美术教学模式 175
思考题 200
专题五 当代幼儿园教学模式的特点及发展趋势 202
一、当代幼儿园教学模式的特点 202
二、幼儿园教学模式的发展趋势 205
思考题 209
后记 210
主要参考资料 212