- 作 者：皮发万编著
- 出 版 社：重庆：重庆大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787562451723
- 标注页数：322 页
- PDF页数：340 页
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1 学习效率比分数更重要 1
知识转化为能力的条件 3
学习效率是思维反应的量化 12
杰出人才的特点 20
人的思维应随自然环境的变化而改变 37
学习绩效考核方法 43
知识是产生灵感的基础 57
教育应点燃智慧的火花 63
家庭-学校-社会教育对开发创造力的影响 69
学习效率与学生综合素质评价和潜能开发 75
学习效率高思维才放得开 79
学习绩效考核表的使用 82
以学习效率考察人才 86
以学习效率考察人才的目的 93
“道”是学习的心理条件 99
2 智力因素和非智力因素 102
学业成就归因不准 影响归因理论作用的发挥 102
学业成就归因不准影响聪明的学生读书 107
智力因素的差异 110
非智力因素的差异 114
3 因材施教 124
制约智力发展的因素 124
因材施教 133
培养智力因素的方法 139
非智力因素与教育 164
4 矫正学习的方法 175
学习报酬增加律 177
学习报酬补偿律 179
从认识上改变自己 181
粉碎拖延这个“恶魔” 188
克服失败的恐惧 192
自己拯救自己 196
5 培养创造品格 开发创造力途径 201
学习与培养创造品格 203
关于学生创造性的培养 211
学习与开发创造力的途径 215
6 创造性思维 225
创造性思维的含义 226
创造性思维的基本形式 226
创造性思维的一般过程及主要特征 242
7 培养创造性思维开发创造力经典案例 247
培养正向思维的成功案例 248
培养逆向思维的成功案例 257
培养积极思维的成功案例 267
培养超前思维的成功案例 281
培养发散思维的成功案例 291
培养反常思维的成功案例 302
8 大脑保健与养护 308
活跃身体就能活跃大脑拿不到证据 309
传统教育方式符合脑力锻炼规律 310
早餐是大脑一天工作的驱动器 311
夜猫子不等于高效率 313
朗读和运算可以促进大脑供血 315
每天工作的黄金时间是早晨6:00—7:00 315
大脑越用越灵活 316
养成健康用脑的习惯 318
参考文献 321