- 作 者：黄汉清，黄麟生主编；韦天功等执笔
- 出 版 社：桂林：广西师范大学出版社
- 出版年份：1994
- ISBN：7563314172
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序言 1
绪论 3
一、语文教育学科的建立 3
二、语文教育学科的性质及研究对象 7
三、语文教育学的主要内容 7
四、怎样学习语文教育学 8
第一章 中学语文科教育的历史 10
第一节 古代语文教育 10
第二节 近代语文教育 15
第三节 现代语文教育 17
第四节 当代语文教育 20
第二章 中学语文科的学科性质 29
第一节 确定中学语文科性质的依据 29
第二节 中学语文科的本质属性 31
第三节 中学语文科的从属性质 37
第四节 中学语文科性质的论争 40
第三章 中学语文科的教学目标和教学要求 44
第一节 确定中学语文科教学目标与教学要求的依据 44
第二节 中学语文科教学的总目标 48
第三节 中学语文科的教学要求 53
第四章 中学语文科的教学原则 63
第一节 中学语文科教学原则概说 63
第二节 中学语文科教学原则分述 70
第五章 中学语文科的读文教学 91
第一节 中学读文教学的特点 91
第二节 读文教学的任务 94
第三节 读文教学的要求 101
第四节 读文教学的基本形式 108
第六章 中学语文科的作文教学 125
第一节 作文教学的任务 125
第二节 作文教学的要求 154
第三节 作文教学的基本形式 156
第七章 中学语文科的课外学习 171
第一节 中学语文科的课外阅读 171
第二节 中学语文科的课外写作 176
第三节 中学语文科的课外活动 180
第八章 中学语文科的教学过程 190
第一节 中学语文教学过程的意义 190
第二节 中学语文教学过程的设计 195
第三节 中学语文教学过程的优化 204
第九章 中学语文科的教学方法 210
第一节 中学语文科常用的教学方法 210
第二节 中学语文各类文体的主要教学方法 225
第三节 中学语文教学方法的优选 261
第十章 中学语文科学法指导 269
第一节 语文学法指导的意义和目的要求 269
第二节 语文学法指导的内容 279
第三节 语文学法指导的途径和有关问题的处理 290
第十一章 相关学科理论在语文教学中的运用 297
第一节 教育学原理在语文教学中的运用 298
第二节 心理学原理在语文教学中的运用 303
第三节 美学原理在语文教学中的运用 313
第十二章 中学语文科的测试 330
第一节 中学语文科测试的意义和种类 330
第二节 中学语文科测试的内容与题型 335
第三节 中学语文科测试的评分与评析 342
第十三章 中学语文教师的主要工作 347
第一节 备课与编写教案 348
第二节 上课与评改作业 359
第十四章 中学语文教师的素质与提高 366
第一节 中学语文教师的基本素质 366
第二节 中学语文教师的业务进修与提高 380
后记 385