小学科学教育策略研究

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序言&彭香 1

第一辑　科学教育教学实践探索 2

1　让学生做科学 2

2　小学科学教育自主学习教学策略研究 10

3　小学科学教育实验教学与创造思维能力的培养 18

4　小学科学教育自主学习中学生的行为及其对策 27

5　体验与理解并行 37

第二辑　科学教育教学的外延研究 44

6　把科学知识建构在探究活动中 44

7　谈小学科学教室开放存在的问题及解决方法 51

8　小学科学课探究活动存在问题及解决策略 57

9　小学科学课堂教学情境创设方法的研究 66

10　发展性评价在科学课中的实践与探索 73

11 信息技术与课程整合　促学生能力培养 79

12 信息技术与学科教学整合使教师实施课程改革更具有可操作性 87

13　研究性学习教学模式研究 108

第三辑　科学教育教学实践案例 132

14　“做中学”刍议——让学生通过多元学习方式体验科学 132

15 以《滑轮》一课的教学实践为例谈教学方式的转变 143

16 以《土壤》一课的教学实践为例谈教学目标的融合 149

后记 164